8．體循環(huán)的起、止點分別是（　�。�
A．左心房  右心房B．右心室  左心房C．右心房  左心室D．左心室   右心房

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
．
　從圖中看出，體循環(huán)起于左心室，終于右心房，因此體循環(huán)的起止點分別是左心室、右心房．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會利用血液循環(huán)模式圖來分析解答問題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．一個密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，其內(nèi)的溫度和氧氣含量隨時間發(fā)生的變化是（　�。�
A．溫度下降，氧氣含量不變B．溫度和氧氣含量都上升
C．溫度下降，氧氣含量上升D．溫度上升，氧氣含量下降

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請據(jù)圖回答問題．
（1）向A中加適量的水，一段時間后，①種子的呼吸作用增強（填增強或減弱）；
②幼苗的光合作用增強（填增強或減弱）．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將減弱
（填增強或減弱），其原因是種子的呼吸作用缺少氧氣，幼苗的光合作用缺少二氧化碳．
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同維持了生物圈中二氧化碳和氧的相對平衡．為使我們生活的環(huán)境空氣永遠清新，我們該做些什么？請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh．植樹造林．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．現(xiàn)金我們所知道的新疆最大的環(huán)境問題是（　�。�
A．沙塵暴B．生物入侵C．水質(zhì)污染D．土地沙漠化

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．下面是幾種動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[1]是蚯蚓的環(huán)帶靠近前端，蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的體壁完成．
（2）魚適應于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點是有許多[2]鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細血管．
（3）鳥飛行中由于有[3]所示結(jié)構(gòu)氣囊的存在，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時氧氣的供應．
（4）圖中[4]是蝸蟲的咽，它的主要功能是捕食．
（5）圖中[5]是河蚌運動的器官，圖[6]河蚌的呼吸器官．
（6）上述動物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分為兩類，其中有脊柱的卵生動物是魚、鳥，氣溫恒定的是鳥，有口無肛門的動物是渦蟲．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面的圖一至圖四表示植物進行的某些生理活動過程或某些結(jié)構(gòu)，據(jù)圖分析回答：
（1）植物可以通過圖一種所示的過程[C]光合作用制造有機物（主要是淀粉），這一生理活動主要在圖二中的結(jié)構(gòu)[2]葉肉中進行．
（2）幼苗長大后，要結(jié)出圖四的結(jié)構(gòu)，必須經(jīng)過的兩個重要過程是傳粉和受精；圖四所示結(jié)構(gòu)是由圖三中的[④]胚珠發(fā)育來的．
（3）若該植物為南瓜，則其具有綠色開花植物特有的生殖特點是雙受精；其種子中營養(yǎng)物質(zhì)貯存在圖四的[E]子葉中．
（4）若該植物為玉米．玉米粉是由玉米種子粉碎而成的，其主要成分來自于圖四種的[G]胚乳；在結(jié)玉米粒期間，植物體吸收的水分主要用于過程[B]蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某同學在植物園中看到四種植物，其科學名稱分別是：馬鈴薯（Solanum　tuberosum）、番茄（Lycopersicon　esculentum）、茄（Solanum　melongana）和卷心菜（Brassica　oleracea）．這四種植物中親緣關(guān)系最近的兩種植物是（　　）
A．馬鈴薯與番茄B．馬鈴薯與茄C．番茄與茄D．番茄與卷心菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（　�。�
A．小腸B．大腸C．胃D．口腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．H7N9禽流感主要屬于哪種傳染病（　�。�
A．消化道傳染病B．呼吸道傳染病C．體液傳染病D．體表傳染病

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同步練習冊答案