15．蜜蜂的發(fā)育經(jīng)過的時期是（　�。�
A．卵→幼蟲→蛹→成蟲B．卵→蛹→幼蟲→成蟲C．卵→若蟲→成蟲D．卵→幼蟲→成蟲→蛹

分析 昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期且幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等，像蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、成蟲三個時期，且幼蟲與成蟲差別不明顯，這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育．

解答 解：完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
故選：A

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點和過程．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．細胞液是指（　�。┲械囊后w．
A．細胞質B．細胞核C．液泡D．細胞質和液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

6．下列關于生物體結構層次的敘述，正確的是（　　）
A．動物體和植物體都有系統(tǒng)層次B．組織的形成是細胞分裂的結果
C．生物體最小的結構層次是細胞D．器官是由不同的組織構成的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程．請回答問題．
（1）圖Ⅰ所示的實驗裝置中，序號[①]、[②]、[③]、[④]分別模擬人體的氣管、胸廓、肺和膈．
（2）圖Ⅱ模擬的是人體在吸氣時膈肌所處的運動狀態(tài)，此時由于膈肌的收縮，胸廓的上下徑增大（填“增大”或者“減小”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．用達爾文的自然選擇學說分析和解釋長頸鹿的進化過程．
（1）長頸鹿群中存在著不同頸長的個體，說明生物具有變異的特性，這種特性是不定向的，變異是生物進化的內在因素．
（2）現(xiàn)在長頸鹿的形態(tài)是通過長期的自然選擇和有利變異累積形成的．
（3）上述過程表明，自然選擇的結果是適者生存．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如果把一個未受精的雞蛋看作一個卵細胞，細胞核位于（　　）
A．卵黃B．卵白C．胚盤D．卵黃膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．青春期的身體發(fā)育特點不包括（　�。�
A．身高和體重突增B．性發(fā)育和性成熟
C．心肺功能明顯增強D．神經(jīng)系統(tǒng)尤其是腦的功能日趨完善

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示顯微鏡下觀察到的人血涂片．對圖中信息表述錯誤的是（　�。�
A．①為白細胞，能夠吞噬病菌
B．②為血小板，能夠止血和加速凝血
C．③為紅細胞，能夠運輸氧氣
D．①②③都是具有完整細胞結構的人體細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體消化道中，既具有消化功能又有吸收功能的器官是（　�。�
A．口腔B．食道C．胃D．大腸

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