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【題目】每條食物鏈的起點都是（ ）
A.陽光
B.生產者
C.消費者
D.分解者

【答案】B
【解析】解：食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分（如陽光）．食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者．如食物鏈“草→兔子→老鷹、草→兔子→狐貍、草→老鼠→狐貍、草→老鼠→老鷹、草→老鼠→蛇→老鷹”的起點都是生產者草，所以，每條食物鏈的起點都是“生產者”．
故選：B．
食物鏈是生產者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，如草→老鼠→蛇→老鷹．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖所示實驗：甲、乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開；在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開。請據圖回答下列問題：

（1）一段時間后，可看到_______瓶中的石灰水明顯變渾濁，說明人體呼出的氣體中含有較多的______。

（2）本實驗設置甲、乙兩瓶，形成了一組_________實驗。

（3）人體吸入的氣體，在肺部和血液之間進行氣體交換，肺泡中的_____進入血液，血液中的______進入肺泡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳和變異現象在生物界普遍存在，遺傳是子女與父母之間的性狀存在_____，變異是指親子之間以及子代個體之間性狀表現存在_____的現象。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在某山區(qū)進行野外考察時找到了一種動物，經觀察其具有如下特點：身體呈蠕蟲狀，細長而柔軟，分成許多體節(jié)。則他發(fā)現該動物的環(huán)境最可能是（ ）

A. 海水中 B. 河流中

C. 潮濕、有機物豐富的土壤中 D. 可能在B處，也可能在C處

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分是人體的主要能源物質，它是（ ）

A. 糖類 B. 脂肪 C. 蛋白質 D. 無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是小腸與其吸收功能相適應的特點（ ）

A. 小腸內有腸腺，能分泌多種消化酶

B. 小腸內表面有很多皺襞和小腸絨毛

C. 小腸絨毛中有毛細血管

D. 小腸絨毛壁薄，由一層細胞組成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為果蠅細胞內染色體組成示意圖（E、e表示基因），分析錯誤的是（　�。�

A. 該果蠅為雄性果蠅

B. 該細胞是果蠅的體細胞

C. 基因E、e控制一對相對性狀

D. 正常情況下，在該果蠅的一個生殖細胞中可同時找到E、e基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為腎單位模式圖，據圖回答下列問題：

（1）原尿形成的部位是（___）

A.①B.②C.③D.④

（2）在尿的形成過程中，既能被濾出又能被吸收的是（___）

A.水B.無機鹽C.二氧化碳D.葡萄糖

（3）一個健康人每天形成原尿約150L，而每天排出的尿液一般約為1.5L，這是由于（___）的重吸收作用。

A.①B.②C.③D.④

（4）若尿液中發(fā)現有葡萄糖，在腎臟中可能發(fā)生病變的部位是（____________）。若尿液中發(fā)現有蛋白質，腎臟中可能發(fā)生病變的部位是（____________）。

（A. ① B. ② C. ③ D. ④）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小紅在實驗室進行“制作并用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗，請據圖回答問題：

（1）寫出圖甲中能夠控制鏡筒升降的結構名稱______。

（2）寫出觀察標本時光線進入眼睛的路線______。（用編號表示）

（3）在圖乙中，圖1進行①過程前，需在載玻片中央滴一滴清水，若要制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片，則最先在載玻片上滴加的是______。

（4）如圖乙中圖2所示，在觀察洋蔥鱗片葉標本時發(fā)現視野中出現污點，在轉動轉換器和更換標本之后污點未移動，那么污點應該在______上。若該圖中黑色部分為觀察對象，應將標本向______移動，使其移動到視野中央。

（5）實驗中小紅想對指紋進行研究，為了更清晰地觀察和研究指紋，她希望借助實驗室中的顯微鏡。你認為她______（選填“能”或“不能”）直接將手指放到物鏡下去觀察。

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