【題目】屬于節(jié)肢動物主要特征的是( )
A.體溫高而恒定
B.必觸角分節(jié)
C.身體內(nèi)部有氣囊輔助呼吸
D.身體分為頭部、胸部和腹部三部分

【答案】B
【解析】A.節(jié)肢動物屬于變溫動物，體溫不恒定，A不符合題意。
B.節(jié)肢動物的特征為體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)。附肢包括足和觸角，故B符合題意。
C.身體內(nèi)部有氣囊輔助呼吸，是鳥類的特征，故C不符合題意。
D項為昆蟲的結(jié)構(gòu)特征，昆蟲屬于節(jié)肢動物，但不能代表所有的節(jié)肢動物，故D不符合題意。。所以答案是：B
【考點精析】掌握節(jié)肢動物是解答本題的根本，需要知道節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組動物生殖方式均屬于胎生的是（　�。�
A.鯨、金絲猴、青蛙
B.鯊魚、大熊貓、獅子
C.鯨、狗、黑猩猩
D.家兔、蛇、家鴿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蘑菇不能自己制造有機物的原因是（ ）
A.因為真菌無細(xì)胞壁
B.因為真菌無葉綠體
C.因為真菌無液泡
D.因為真菌無細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類時，分類等級越小，生物之間（ ）
A.所包含的共同特征就越多，親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)
B.所包含的共同特征就越多，親緣關(guān)系就越近
C.所包含的共同特征就越少，親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)
D.所包含的共同特征就越少，親緣關(guān)系就越近

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中是組成人體的系統(tǒng)的是（ ）
①循環(huán) ②結(jié)締 ③內(nèi)分泌 ④生殖
⑤上皮 ⑥消化 ⑦肌肉 ⑧運動．
A.①③④⑥⑧
B.①②④⑥⑦
C.②③⑤⑥⑧
D.②③④⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物的消化從口腔開始。為了探究“口腔對淀粉的消化作用”，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如表所示實驗方案.請分析回答：

組別

1

2

3

4

5

饅頭形態(tài)

饅頭碎屑

饅頭碎屑

適量饅頭塊

①

饅頭碎屑

唾液或清水

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

②

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

5滴

（注：饅頭中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘呈現(xiàn)藍(lán)色，可用此顏色反應(yīng)來鑒別淀粉。）

（1）若將1號和2號試管進行對照，這兩組實驗的自變量是_____。根據(jù)唾液淀粉酶的 作用推測，1號和2號試管中加入碘液后，呈現(xiàn)藍(lán)色是_____號試管。

（2）要探究牙齒的磨碎作用對淀粉分解的影響，應(yīng)該選用_____號和_____號試管進行對照實驗。

（3）若要利用1號、4號和5號試管進行對照，探究溫度對唾液淀粉酶分解淀粉的影響，請對如表實驗方案中的①②兩處進行補充完善：①______②______。

（4）每組實驗都嚴(yán)格規(guī)范操作，實驗結(jié)果符合預(yù)期。滴加碘液后，1號試管不呈現(xiàn)藍(lán)色，4號5號試管都呈現(xiàn)藍(lán)色，比較這三組實驗結(jié)果能得出的結(jié)論是_____會影響唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。

（5）在消化道內(nèi)，淀粉的消化除需要唾液外，還需要胰液和_____（填消化液）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示某花的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）在開花時期，雨天多于晴天會影響①過程，①該過程表示_____。

（2）一朵花最主要的結(jié)構(gòu)包括____和 ____。

（3）該花結(jié)果后，其種子的胚由___、 ____、__、___構(gòu)成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪是人體生命活動的主要供能物質(zhì)。（_______）（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。

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同步練習(xí)冊答案