【題目】20世紀(jì)以來(lái)，隨著生物學(xué)研究的不斷深入和發(fā)展，很多生物學(xué)家認(rèn)可將生物分為五大類群： ________、________、植物界、真菌界和動(dòng)物界。

【答案】原核生物界；原生生物界

【解析】

試題分析:生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，即生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式等方面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，將生物分為若干類．如原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界和動(dòng)物界五大類群。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一只新鮮豬心，最簡(jiǎn)單的判斷其左右的方法是 （ ）

A. 手捏心房壁 B. 將心臟切開(kāi)

C. 手捏心室壁 D. 向心臟內(nèi)灌水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的生理活動(dòng)，某興趣小組設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

①按如圖所示連接好裝置，關(guān)閉閥門(mén)a、b后放到黑暗處一晝夜。

②將整個(gè)裝置移到適宜陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)（光照前阻斷葉片間有機(jī)物運(yùn)輸）。

③打開(kāi)閥門(mén)a，將透明塑料袋中氣體通入甲，待氣體收集滿后，打開(kāi)橡皮塞，用帶火星的木條檢測(cè)。

④打開(kāi)閥門(mén)b，將黑色塑料袋中氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè)。

⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化。

請(qǐng)分析回答：

（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的_____運(yùn)走耗盡。

（2）預(yù)計(jì)步驟③將觀察到木條在透明塑料袋收集的氣體作用下_____。

（3）步驟④中澄清石灰水變渾濁，該氣體來(lái)自植物的_____（填生理活動(dòng)）。

（4）步驟⑤中，若只有A葉片變藍(lán)色，則實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（5）某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中，甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物，乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物，并置于黑暗環(huán)境中，小鼠先死亡的應(yīng)是_____。判斷依據(jù)是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面甲、乙兩圖并回答問(wèn)題：

（1）如乙圖所示染色體是由[]_____和[]_____組成的，正常人的體細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最多會(huì)出現(xiàn)_____條染色體．

（2）人的性別是由性染色體決定的，人類正常精子的染色體組成是_____．

（3）若圖甲中A、a表示某性狀的基因型，則受精卵中此性狀的基因型是_____．

（4）染色體上攜帶有該物種最重要的遺傳信息，因此染色體具有特點(diǎn)是_____．

（5）如圖丙為基因、DNA、染色體、細(xì)胞核的關(guān)系圖，則基因、DNA、染色體、細(xì)胞核在圖中代表的序號(hào)依次為_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生活離不開(kāi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。下圖表示人體新陳代謝的部分過(guò)程，請(qǐng)分析回答：

（1）小林同學(xué)的午餐有米飯、花生油烹飪的魚(yú)和青菜等，魚(yú)肉中豐富的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道中的___________（填器官名稱）后就開(kāi)始消化，但只有到了小腸最終消化為__________后，才能夠被人體吸收進(jìn)入血液。參與的消化液有_______________。

（2）肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換后，血液中氧含量_______(填“增加”或“減少”)；肺靜脈中流動(dòng)的是顏色鮮紅的_____（填“動(dòng)脈血”或“靜脈血”）。

（3）“瓣膜”保證了血液按一定方向流動(dòng)。在抽血或輸液時(shí)，用膠皮管將針刺入部位的上方（近心端）捆扎起來(lái)后，會(huì)看到“青筋”暴起的現(xiàn)象，這與該血管中的_______________有關(guān)。

（4）血液流經(jīng)組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng)時(shí)，不僅把運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)送給細(xì)胞，而且紅細(xì)胞中的___________還把它結(jié)合的氧釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。血液由_______血變?yōu)?/span>____________血。

（5）如圖，取某健康人①處的血漿和②處的尿液進(jìn)行分析比較，發(fā)現(xiàn)排尿主要是排出了多余的水和無(wú)機(jī)鹽以及____________等廢物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物和動(dòng)物相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中不含有（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)膝跳反射的示意圖，回答問(wèn)題：

（1）膝跳反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是________（韌帶中）→②__________→①_________（脊髓）→③________→ _________（大腿肌）。

（2）敲擊韌帶（感受器）后，大腦皮層中的感覺(jué)中樞能否感受到敲擊？________，原因是由于脊髓除了具有_________功能外，還具有___________ 功能。

（3）如果反射弧的其中一個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生障礙，反射就________發(fā)生。如果②處受損傷，用針刺膝蓋下帶，則會(huì)出現(xiàn)：_______痛感，_______反射；如果③處傷，用針刺膝蓋下韌帶處，則會(huì)出現(xiàn)：________痛感，___________反射。

（4）膝跳反射可以不受大腦控制嗎？ ______，為什么_____________________。為什么會(huì)感覺(jué)到膝蓋被叩擊了?_____________________________。

（5）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫______________；神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是___________；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____________。

（6）與成語(yǔ)“望梅止渴”所蘊(yùn)含的反射過(guò)程相比，膝跳反射的特點(diǎn)是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖回答

（1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體均為_____ 條．

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程，生殖細(xì)胞c、d分別叫_____和_____．

（3）B過(guò)程稱為_____，形成的e細(xì)胞叫_____．

（4）C過(guò)程稱為_____．如果f是女孩的體細(xì)胞，則該細(xì)胞的染色體可以表示為_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡觀察人血涂片的一部分，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）用顯微鏡觀察血涂片，同一視野中所見(jiàn)數(shù)量最多的是［ ］_______，顯著特征是_________________，其功能主要是____________________________________。

（2）［3］是_______，作用是_______________________。

（3）［1］與［2］在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_________________。

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