10．引進(jìn)外來物種是維持生態(tài)平衡保護(hù)生態(tài)環(huán)境的有效措施．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡；但是生態(tài)平衡是一種相對(duì)平衡而不是絕對(duì)平衡，如果外界干擾或壓力超過了它所能承受的極限，其自我調(diào)節(jié)能力也就遭到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)衰退，甚至崩潰，生態(tài)平衡就會(huì)被破壞．

解答 解：我們知道引進(jìn)外來物種，一般不引進(jìn)它的天敵，因此外來物種就會(huì)因?yàn)槿鄙偬鞌�，而�?shù)量大增，進(jìn)而與其它生物爭(zhēng)奪生存資源，從而影響了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就會(huì)破壞生物的多樣性．因此，不經(jīng)論證引進(jìn)一些外來物種的做法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是了解保護(hù)生物多樣性的知識(shí)，及保持生態(tài)平衡的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．下面是在“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的部分結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）蚯蚓的身體呈長(zhǎng)圓筒形，由許多彼此相似的[②]體節(jié)構(gòu)成．
（2）圖中③為環(huán)帶，則①是蚯蚓身體的前端（填“前”或“后”）端．
（3）在實(shí)驗(yàn)的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使它的體表保持濕潤(rùn)，其目的是保持蚯蚓的體表濕潤(rùn)，維持其正常的呼吸．
（4）蚯蚓通過肌肉收縮、舒張和剛毛的配合使身體向前蠕動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．2015年4月25日14時(shí)11分尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，據(jù)報(bào)道，地震發(fā)生前一日，博克拉附近的野生動(dòng)物園內(nèi)很多大型野生動(dòng)物都涌到了開闊地帶．野生動(dòng)物的這種現(xiàn)象能說明（　�。�
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)
C．生物因素對(duì)生物的影響D．動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答問題．（“[]”中填寫序號(hào)，橫線內(nèi)填寫文字．）
物質(zhì)樣品A（g/L）樣品B（g/L）
葡萄糖
無機(jī)鹽
蛋白質(zhì)
尿素
血細(xì)胞		0
16.0
0
2.0
無		1.0
7.5
0
0.3
無
（1）根據(jù)左邊表內(nèi)數(shù)據(jù)分析，原尿是樣品B（填“樣品A”或“樣品B”），存在于圖中的[4]腎小囊腔中．
（2）尿液是原尿經(jīng)右圖中[6]腎小管的重吸收后形成的，重吸收的物質(zhì)包括全部的葡萄糖，大部分的水和部分無機(jī)物．圖中[4]、[5]、[6]合稱為腎單位．
（3）若[5]腎小球有炎癥，尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)；若胰島分泌的胰島素不足，尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面示意圖，據(jù)圖描述正確的是（　　）
A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是1、2、3、4
B．5屬于疏導(dǎo)組織，運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽
C．該器官在白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有兩種
D．正常情況下葉片1所在的一面朝上

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．當(dāng)情緒不好時(shí)，有意識(shí)的轉(zhuǎn)移話題或做點(diǎn)別的事情，來分散自己的注意力，可緩解情緒．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在有較多藻類生長(zhǎng)的池塘中，常�？吹接恤~在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面的現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．魚類喜歡明亮的環(huán)境B．黎明時(shí)水中缺少氧氣C．藻類通過光合作用消耗了水中的氧氣D．黎明時(shí)水中捕食者較多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．列幾種措施中，屬于切斷傳播途徑的是（　　）
A．多曬太陽，能預(yù)防佝僂病
B．注射卡介苗能預(yù)防肺結(jié)核
C．消滅患病動(dòng)物，減少傳染病發(fā)生
D．不吃腐敗變質(zhì)的食物，預(yù)防細(xì)菌性痢疾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列昆蟲的個(gè)體發(fā)育過程與其余不同的是（　�。�
A．蟈蟈B．蟋蟀C．螳螂D．蠅

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同步練習(xí)冊(cè)答案