【題目】蚯蚓的剛毛的作用是（ ）

A．防御作用 B．協(xié)助運動 C．捕殺小動物 D．協(xié)助呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析：當(dāng)蚯蚓前進時，身體后部的剛毛固定不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前蠕動；接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進。因此蚯蚓就是通過肌肉的收縮舒張交替進行以及剛毛的配合，從而使蚯蚓向前蠕動。因此蚯蚓剛毛的作用是協(xié)助運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命的發(fā)育開始于（　�。�
A.精子
B.卵子
C.胚胎
D.受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的生殖過程中染色體的傳遞過程和一對染色體上的基因情況示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖是染色體的結(jié)構(gòu)模式圖，[]_________是主要的遺傳物質(zhì)，其上有許多與遺傳特征相關(guān)的片段叫做[]_________，是遺傳的基本單位。

（2）乙圖是______（填男或女）的體細胞染色體排序圖，染色體組成是______________。

（3）丙圖中②過程發(fā)生在______器官，精子中的染色體組成為________________，③的染色體數(shù)目為________。結(jié)合圖示可知，生男生女的機會是________________。

（4）人類的全部基因構(gòu)成人類的基因組，人類基因組計劃要發(fā)現(xiàn)所有人類的基因并確定其在染色體上的位置， 所以需測定人類的_______條染色體的基因序列。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病、肝炎、禽流感都是由病毒引起的，以下對病毒的描述不正確的是

A. 只能寄生在活細胞里 B. 一些病毒能使人、動物致病

C. 細胞微小，結(jié)構(gòu)簡單 D. 能夠利用病毒來研制疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明觀察載玻片的英文字母“d”，他在顯微鏡下看到的物象是（　　）

A. q B. d C. p D. b

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【題目】傳染病和非傳染病不同，傳染病具有和的特點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的兩個葉片分別置于①、②兩個透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，裝置及其他處理見圖，以下說法正確的是( )

A. ①②中的葉片只進行光合作用

B. 能使試管中的澄清石灰水變渾濁的是②

C. 該裝置可用來驗證水是綠葉制造有機物的原料

D. 滴加碘液后，①號葉片變藍，②號葉片不變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】_____是綠色植物進行光合作用的主要器官，光合作用主要在它的_____細胞中進行．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認識并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性，對于人與自然和諧相處有著重要意義。
（1）春夏時節(jié)到嶗山游玩，可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物。蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是____；松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，與梅和竹相比，松的主要特征是_________ 。

（2）扇貝、梭子蟹、黃魚是青島市民餐桌上常見的美味海鮮，某同學(xué)對這三種動物進行了如圖所示的分類，將動物分為類群①和類群②的依據(jù)是_____；類群③是____動物。

（3）珊瑚蟲分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)堆積構(gòu)成了珊瑚礁，為海底的魚類等海洋生物提供了重要的棲息場所和庇護地。珊瑚蟲的特征是身體呈輻射對稱；體表有________；______。

（4）華枝睪吸蟲、蛔蟲等人體寄生蟲能危害人類健康，它們雖屬不同類群，但都與寄生生活相適應(yīng)，都具有發(fā)達的______器官，請至少寫出一種與華枝睪吸蟲同一類群的其他動物________ 。

（5）螞蟻是節(jié)肢動物類群中的_____動物，體表的外骨骼除了有保護作用外，還有_______的作用，是對陸地生活的適應(yīng)性特征。螞蟻的群體內(nèi)部有負責(zé)生殖的蟻后和雄蟻，有負責(zé)覓食、筑巢、照料卵和幼蟲等工作的工蟻，還有專司保衛(wèi)的兵蟻，這體現(xiàn)了社會行為的哪方面特征？____________________ 。

（6）多種多樣的生物需要我們?nèi)祟惾圩o和保護。保護生物多樣性的根本措施是________________________________。

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