【題目】地球上已知的動(dòng)物約有125萬(wàn)種,動(dòng)物是多種多樣的.我們平時(shí)所看到的蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸都是動(dòng)物.如圖所示是生活中常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,將圖中的動(dòng)物分成兩類,一類是脊椎動(dòng)物,一類是_____動(dòng)物.其中B是_____動(dòng)物,D是_____動(dòng)物.

(2)蚯蚓身體呈圓筒形,有許多彼此相似的_____組成,靠_____或疣足輔助運(yùn)動(dòng).

(3)C生活在_____中,它用_____呼吸,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,鰓絲內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管.

(4)適于水陸兩棲生活的B用_____呼吸,但由于這種結(jié)構(gòu)不發(fā)達(dá),需要借助_____輔助呼吸.

(5)D的體表覆蓋有_____,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用.

【答案】 無(wú)脊椎 脊椎 無(wú)脊椎 體節(jié) 剛毛 皮膚 外骨骼

【解析】根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú),動(dòng)物可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物。體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物叫做無(wú)脊椎動(dòng)物,如原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物;體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物,如魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類。圖中的A是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物;B青蛙,屬于兩棲動(dòng)物;C金魚(yú)屬于魚(yú)類;D蝗蟲(chóng),屬于節(jié)肢動(dòng)物。

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,圖中A蚯蚓、D蝗蟲(chóng)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,而B青蛙、C魚(yú)類屬于脊椎動(dòng)物。
(2)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,靠剛毛和肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。
(3)魚(yú)類生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,鰓有許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管。
(4)B青蛙是兩棲動(dòng)物,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,用肺呼吸,同時(shí)用皮膚輔助呼吸。
(5)D是蝗蟲(chóng),屬于昆蟲(chóng).身體分為頭、胸、腹三部分,頭部有一對(duì)觸角、一對(duì)復(fù)眼、一個(gè)口器,觸角具有觸覺(jué)和嗅覺(jué)的作用,昆蟲(chóng)的體表有外骨骼,具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用,胸部具有三對(duì)足,一般具有兩對(duì)翅,大多能夠飛行,氣管是昆蟲(chóng)呼吸的器官,進(jìn)行氣體交換

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,屬于生產(chǎn)者的是( )

A青蛙 B草 C蘑菇 D細(xì)菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】針刺到手指,手立即縮回并感到疼痛。完成縮手反射的神經(jīng)中樞位于(  )

A. 手指上的皮膚 B. 手指上的神經(jīng) C. 大腦皮層 D. 脊髓中的神經(jīng)中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡的使用據(jù)圖回答:

(1)顯微鏡上最重要的部件是[ ]______和[ ]_____。是它們起到放大物體的作用。

(2)小林同學(xué)選擇了標(biāo)有“5×”的目的和“10×”的物鏡,他觀察到的物象放大了______倍。

(3)如果小林對(duì)光后視野明亮,可是就是看不到物象,可能是因?yàn)闃?biāo)本沒(méi)有正對(duì)[ ]______的中央。也可能是沒(méi)有調(diào)焦,可以轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]________,直到看到物象,再調(diào)節(jié)[ ]_______使物象清晰。

(4)小林觀看的物象如圖,原來(lái)的玻片標(biāo)本寫(xiě)的是______。

(5)小林觀察到的物象有什么問(wèn)題?__________________________給他提出的建議__________________。

(6)圖是用4倍物鏡觀察到的物象,如果想看到更大的物象,應(yīng)該_____

A.換10倍目鏡 .B換10倍物鏡 C.換反光鏡凹面 D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在山間的伯父家住了一段時(shí)間,他很喜歡吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和銀杏他想要這些植物的種子帶回家去種。他不可能要到哪種植物的種子?

A板栗 B玉米 C蕨菜 D銀杏

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是______。

(2)若圖中[ 1 ] 表示感受器,請(qǐng)寫(xiě)出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱:[ 2 ]______、 [ 3 ]______ 、[ 4 ]______、 [ 5 ]______

(3)當(dāng)手受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是__________________(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)。從反射的類型看,縮手反射屬于________反射。

(4)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于________,以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類型屬于_______反射。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體消化系統(tǒng)中,既有消化作用又有吸收作用的器官是

A口腔、胃 B胃、小腸

C口腔、胃、小腸 D胃、小腸、大腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)的成分來(lái)看,水稻屬于________,圖中未標(biāo)出的生物成分是_________。

(2)圖中共有_______條食物鏈。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出圖中最短的一條食物鏈:______________________。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于___________。

(5)若此生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬污染,體內(nèi)積存重金屬最多的生物是_________,這就是生物富集,它常常伴隨著__________而發(fā)生。

(6)在一定的時(shí)期內(nèi),一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的____________________一般是相對(duì)穩(wěn)定的,它們之間及其與環(huán)境之間的____________________也保持相對(duì)穩(wěn)定,這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為____________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖一和圖二,回答問(wèn)題:

(1)圖一中A、B、C代表的生物依次是_____(填選項(xiàng)).圖一中共有_____條食物鏈.

A、鼠、蛇、鳥(niǎo)  B、鳥(niǎo)、鼠、蛇  C、鳥(niǎo)、蛇、鼠  D、蛇、鳥(niǎo)、鼠

(2)作為完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還缺少的生物部分是_____

(3)若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量,則圖一中與丙對(duì)應(yīng)的生物是_____

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較_____

(5)分析如圖可知,生態(tài)系統(tǒng)中的_____沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng).

(6)如果有毒物質(zhì)DDT流入該食物網(wǎng)所在的生態(tài)系統(tǒng)中,則_____體內(nèi)有毒物質(zhì)最多.請(qǐng)解釋原因_____

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