19.根據(jù)生物學(xué)原理,回答以下小題
(1)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特所做的柳樹(shù)生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn),證明了柳樹(shù)生長(zhǎng)需要的物質(zhì)是水,但是忽視了二氧化碳的作用.
(2)“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,去除葉片中的葉綠素的做法是葉片在酒精中隔水加熱.
(3)我們常用碘液來(lái)檢驗(yàn)有無(wú)淀粉的存在;溫室里的“氣肥”主要指二氧化碳.
(4)德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼選用水綿(一種淡水植物)來(lái)探究光合作用的場(chǎng)所,該植物最大的結(jié)構(gòu)特征是其葉綠體的形狀為帶狀螺旋形.
(5)被譽(yù)為“地球之腎”、“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)分別是濕地生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng).

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).

解答 解:(1)比利時(shí)的海爾蒙特,做過(guò)一個(gè)“柳樹(shù)實(shí)驗(yàn)”:在盛有200磅干土的瓦罐中,栽上一棵5磅重的柳樹(shù)苗,罩上瓦罐后只用水灌溉,5年后樹(shù)和落葉總重169磅3盎斯,干土只少了2盎斯.當(dāng)時(shí)他誤認(rèn)為柳樹(shù)增加的重量只能來(lái)源于水,而不知空氣中二氧化碳所起的作用.
(2)酒精能夠溶解葉片中葉綠素,所以,“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,去除葉片中的葉綠素的做法是葉片在酒精中隔水加熱.
(3)淀粉的特性是遇到碘液變藍(lán)色,常用這一特性來(lái)檢驗(yàn)淀粉的存在.綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水,溫室中的氣肥指的二氧化碳.
(4)德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼選用水綿作為為研究植物光合作用的首選材料,水綿的結(jié)構(gòu)如圖:
由圖可知水綿細(xì)胞的最外面是細(xì)胞壁,緊貼細(xì)胞壁的是細(xì)胞膜,中央是細(xì)胞核,細(xì)胞質(zhì)中有很多大而明亮的液泡,綠色的是水綿帶狀的葉綠體,螺旋形排列.
(5)濕地生態(tài)系統(tǒng)是在多水和過(guò)濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng).沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng),以沼澤植物占優(yōu)勢(shì),動(dòng)物的種類(lèi)也很多.濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被稱(chēng)為“地球之腎”.
森林生態(tài)系統(tǒng)分布在較濕潤(rùn)的地區(qū),動(dòng)植物種類(lèi)繁多.森林在涵養(yǎng)水源、保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣、消除污染等方面起著重要作用,有“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”之稱(chēng),
故答案為:(1)水;二氧化碳
(2)葉片在酒精中隔水加熱
(3)碘液;二氧化碳
(4)水綿;帶狀螺旋形
(5)濕地生態(tài)系統(tǒng);森林生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.小雪同學(xué)在做完觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)后,由于有緊急事情,隨手將蚯蚓放在了實(shí)驗(yàn)室的沙土盆中.時(shí)間不久小雪回來(lái)后發(fā)現(xiàn)蚯蚓死去了.造成這條蚯蚓死亡的最重要原因是(  )
A.蚯蚓饑餓而死B.蚯蚓是地下穴居動(dòng)物,怕光
C.無(wú)法呼吸,窒息而死D.蚯蚓干渴而死

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.某同學(xué)想探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”,請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究:
(1)按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,他必須設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),才更有說(shuō)服力.在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,土壤濕度是變量,要控制變量唯一.
(2)作出的假設(shè)是土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響.
(3)請(qǐng)你補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
①準(zhǔn)備一個(gè)盒子,以盒子的橫軸中線(xiàn)為界,在底部的一側(cè)鋪上一層濕土,在底部的另一側(cè)鋪上一層等量的干土;
②在盒子兩側(cè)的中央各放入相同數(shù)量,形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓,蓋上盒蓋;
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件相同且適宜;
 ④幾分鐘后觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況.
(4)得出的結(jié)論是土壤濕度對(duì)蚯蚓的生活有影響.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.春季植樹(shù)時(shí),種栽的樹(shù)苗常被剪去部分的枝葉,主要原因是( 。
A.運(yùn)輸方便B.減少樹(shù)木對(duì)養(yǎng)分的消耗
C.減少光合作用D.減弱蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)有輸導(dǎo)功能的結(jié)構(gòu)是[③]葉脈.
(2)葉片的上表面顏色比下表面的深,這是因?yàn)榭拷媳砥さ臇艡诮M織細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體比靠近下表皮的海綿組織細(xì)胞內(nèi)含有的葉綠體多.
(3)葉片進(jìn)行光合作用時(shí),所需二氧化碳從標(biāo)號(hào)⑥處進(jìn)入葉內(nèi),是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題

有一種螢火蟲(chóng)的雌性個(gè)體,能準(zhǔn)確地模仿另一個(gè)種的信號(hào)來(lái)吸引那一種的雄蟲(chóng),那么該螢火蟲(chóng)的行為意義可能是( )

A.吸引同種異性前來(lái)交尾 B.吸引不同種異性前來(lái)交尾

C.誘騙不同種異性來(lái)取食 D.對(duì)不同種異性表示友好

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.請(qǐng)將下列名詞與其相應(yīng)的功能用直線(xiàn)連接起來(lái)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

7.夫妻兩人都是雙眼皮的,不可能生出單眼皮的孩子.×(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.制作酸奶必需的微生物及處理方法是(  )
A.酵母菌、開(kāi)蓋B.乳酸菌、密封C.乳酸菌、開(kāi)蓋D.酵母菌、密封

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案