Question

14．圣女果是從臺灣地區(qū)引進的一種熱帶作物，又稱珍珠番茄．其果皮有紅、黃兩種顏色，色澤鮮亮，營養(yǎng)豐富，風(fēng)味獨特．圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制．某科研小組按如圖進行了雜交實驗．請分析回答：
（1）圖中基因組成為Aa的植株，若a基因來自其父方，則A基因一定來自其母方．
（2）雜交實驗中，若基因組成為aa的個體做母本，請你在下面的方框內(nèi)繪出它所產(chǎn)生的卵細胞內(nèi)染色體及基因組成．
（3）若雜交實驗成功，母本上所結(jié)果實的果皮顏色為黃色．
（4）普通香瓜的果皮顏色一般為黃色或綠色，若想讓其果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣，則應(yīng)如何操作？談?wù)勀愕脑O(shè)想．

Answer 1

分析 （1）體細胞中的染色體（基因）成對存在，在形成精子和卵細胞的過程中，染色體（基因）要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體（基因）中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體（基因）是體細胞中的一半，成單存在．當(dāng)精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體（基因）又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．
（2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

  從圖中可知，果實是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實的果皮，胚珠發(fā)育成種子．只有胚珠的卵細胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變．
（3）基因控制性狀，把一種生物的某個基因，用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，這項技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

解答 解：（1）子代體細胞中的每一對基因都是一條來自父方，一半來自母方．因此圖中基因組成為Aa的植株，若a基因來自其父方，則A基因一定來自其母方．
（2）形成卵細胞的過程中，成對的染色體、基因要完全分開，因此，“若基因組成為aa的個體做母本”，它所產(chǎn)生的卵細胞內(nèi)染色體及基因組成如圖：
．
（3）植物的果實是由子房發(fā)育而成，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色由母株的基因決定，與授的花粉沒有關(guān)系．所以，“雜交實驗中，若基因組成為aa的個體做母本”，母本上所結(jié)果實的果皮顏色為黃色．
（4）基因控制生物的性狀，因此可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將紅色圣女果控制果皮性狀的基因（A）轉(zhuǎn)移至香瓜的受精卵細胞中，就有可能使“普通香瓜的果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣”．
故答案為：（1）母方；
（2）
；
（3）黃色；
（4）利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將紅色圣女果控制果皮性狀的基因（A）轉(zhuǎn)移至香瓜的受精卵細胞中．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學(xué)知識解釋實際問題．