【題目】圖示農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系，請分析并回答問題。

(1)此農田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有_________________條食物鏈。

(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和_______________。

(3)圖中麻雀和田鼠的關系是______________________。

(4)寫出圖中最長的食物鏈：______________________________________________

(5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量是沿著__________________流動的。

【答案】 3 分解者 競爭 水稻→蝗蟲→麻雀→蛇 食物鏈食物網(wǎng)

【解析】（1）（4）食物鏈是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系形成的鏈狀結構，圖中食物鏈有：水稻→蝗蟲→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇，因此該食物網(wǎng)中，食物鏈的條數(shù)為3條。最長的一條食物鏈是：水稻→蝗蟲→麻雀→蛇。
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，水稻屬于生產(chǎn)者，可通過光合作用合成有機物；圖中的蝗蟲、田鼠、蛇和麻雀都是動物，屬于消費者.要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分和分解者。
（3）圖中麻雀和田鼠都以水稻為食，因此會相互爭奪食物、空間等，因此屬于競爭關系。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下黑藻細胞的細胞質環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，黑藻細胞中葉綠體的位置和細胞質環(huán)流的方向分別為（　　）

A. 葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為順時針

B. 葉綠體位于液泡的左方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針

C. 葉綠體位于液泡的右方，細胞質環(huán)流的方向為逆時針

D. 葉綠體位于液泡的左方，細胞質環(huán)流的方向為順時針

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液是反映人體健康狀況的“晴雨表”，通過對血液成分的分析，可以了解身體的許多生理狀況．圖是小明檢查時的血涂片和化驗單，有關說法正確的是（ ）

醫(yī)院檢驗科報告單（部分）

化驗項目 測定值 正常參考值

RBC（紅細胞） 3．8×1012個/L （4．0﹣5．5）×1012個/L

WBC（白細胞） 6．8×109個/L （4．0﹣1．0）×109個/L

Hb（血紅蛋白） 85g/L 120﹣160g/L

PLT（血小板） 210×109個/L （100﹣300）×109個/L

A．血液由圖中的①②③組成

B．圖中的①能吞噬病菌

C．圖中③有細胞核，能促進止血和加速凝血

D．根據(jù)小明的化驗結果，醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】七年級探究性學習小組的同學在學習了《生物圈中的綠色植物》相關知識后，利用課余時間，用銀邊天竺葵作實驗材料，對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究。請根據(jù)以下圖示，回答下列問題。

（1）請根據(jù)圖示，寫出正確操作步驟：________________________（用箭頭和序號表示）。

（2）上述圖②操作有誤，請改正_________________________________。

（3）步驟①中，A 、B兩裝置形成了相互對照，其變量是______________；步驟⑥中，a與b相互對照所得出的結論是____________________________。請寫出發(fā)生在b中的生理活動表達式_______________________________________。

（4）進行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗葉片中是否含有___________。

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_________________。

（6）受該實驗的啟發(fā)，在農業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內農作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？______________________、_____________________（請答出兩條）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小張得了腸炎，醫(yī)生將藥物與生理鹽水從他的前臂靜脈輸入，當藥物作用于小腸時，經(jīng)過的途徑依次是（　�。�
①肺動脈 ②肺靜脈 ③上腔靜脈 ④心臟 ⑤小腸毛細血管 ⑥肺部毛細血管 ⑦主動脈．
A.③→④→①→⑥→②→④→⑦→⑤
B.③→④→②→⑥→①→④→⑦→⑤
C.③→④→⑦→⑥→②→④→①→⑤
D.③→④→①→②→⑥→④→⑦→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉片的什么部位只進行呼吸作用，不進行光合作用（ ）

A．表皮細胞 B．導管細胞

C．葉肉細胞 D．保衛(wèi)細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為人體血液循環(huán)示意圖，圖乙是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，圖丙是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）如果某人因炎癥在臀部肌肉注射青霉素后，最先在心臟的【 】_____________中發(fā)現(xiàn)。

（2）圖甲中血管⑥與⑦相比，其內血液成分的特點是_____________________。

（3）當血液流經(jīng)圖丙時，e內液體在成分上與血液的區(qū)別是___________________________；g內液體中不含葡萄糖，是因為【 】___________________作用。

（4）某人因車禍導致圖甲中【b】處受傷，此時血液的出血狀況是_____________________。針對此情況，應及時進行止血處理，加壓或包扎的位點是【___ 】。

（5）心臟作為輸送血液的泵，其結構與功能是相適應的，請舉一例說明：________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】位于消化道外的消化腺有（ ）

A．唾液腺、肝臟、胰腺 B．腸腺、胰腺、胃腺

C．唾液腺、胃腺、肝臟 D．肝臟、胰腺、腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是青蛙、鸚鵡和海豚的特征比較示意圖，交叉部分為共同特征。請據(jù)圖回答：

⑴從分類的角度看，［A］表示以上三種動物體內都有脊柱，屬于_______________動物。

⑵若［C］表示青蛙和海豚都用___________呼吸，不同的是青蛙還用___________輔助呼吸。

⑶圖中所示三種動物中，發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育的是__________，具有胎生、哺乳特征的是__________。

⑷這三種動物中，只有鸚鵡會飛行。請寫出鸚鵡與飛行相適應的一個特征__________________________。

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