【題目】有的人有耳垂，有的人無耳垂．有耳垂受基因A控制，無耳垂受基因a控制．一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子．試問：父親的基因組成為 ， 母親的基因組成為 ， 這個孩子的基因組成為 ． 他們再次生育一個有耳垂的孩子的幾率為 ， 生育一個無耳垂的孩子的幾率為 ． 請寫出其遺傳圖解： ．

【答案】Aa；Aa；aa；75%；25%；
【解析】解：一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子，說明夫婦雙方的控制耳垂有無的基因組成都是Aa（否則，不會生出無耳垂的孩子），無耳垂孩子的基因組成是aa，如圖所示：即這對夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是75%，無耳垂的幾率是25%．
故答案為：Aa；Aa；aa；75%；25%；


生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來；當控制某種性狀的基因都是隱性基因時，才會表現(xiàn)出隱性性狀．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）寫出四個腔室的名稱A B C D ．
（2）心臟主要由構(gòu)成，A與B之間有結(jié)構(gòu)，作用是 ．
（3）血液由B射出回到C的循環(huán)途徑叫；血液由D射出A的途徑叫 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖，請回答：
（1）光、二氧化碳、水等屬于生態(tài)系統(tǒng)的 部分，圖中生產(chǎn)者是
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物吃與被吃的關(guān)系，請寫出圖示中的食物鏈：
（3）一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
（4）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著 和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病與病因不對應(yīng)的是

A.地方性甲狀腺腫——飲水或食物中缺碘

B.壞血病——體內(nèi)缺乏維生素C

C.夜盲癥——體內(nèi)缺乏維生素A

D.侏儒癥——幼年時期甲狀腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小青為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計了如下探究實驗裝置：將若干活力、大小相同的大豆種子均分成三組，分別置于①空氣②水面可以接觸空氣的位置③水中．該試驗可以說明（ ）

A.只有種子的②胚是活的
B.①、②組種子之間的變量是溫度
C.②、③組種子之間的變量是空氣
D.種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花生是我國普遍栽種的經(jīng)濟作物之一，如圖表示的是花生的一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題：
（1）謎語“麻屋子，紅帳子，里面住個白胖子”的謎底就是花生的果實，請問“白胖子”在生物學(xué)上指的是 ， 它是由發(fā)育而來的．
（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)萌發(fā)時，最先發(fā)育并突破種皮的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）乙圖中花生幼根生長最快的部位是 ．
（4）丙圖所示結(jié)構(gòu)從生物體的結(jié)構(gòu)層次來說屬于 ．
（5）依據(jù)丁圖②中的種子數(shù)推測，丙圖中某個子房里的胚珠數(shù)為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列圖示為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.③可用來制糕點和酒
B.②具有成形的細胞核
C.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
D.②和③用肉眼無法觀察到

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶和青蛙的個體發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程，下列說法錯誤的是（ ）

A.人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的方式為簡單反射
B.該反射活動的效應(yīng)器是胰島
C.正常人的血糖濃度能保持相對穩(wěn)定，是神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)作用的結(jié)果
D.當體內(nèi)胰島素分泌不足時，吸收和利用血糖的能力就會減弱

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同步練習(xí)冊答案