【題目】下圖甲示人的生殖過程,圖乙示伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因(在一對染色體上)的傳遞過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)據(jù)圖甲,寫出下列細(xì)胞中的染色體數(shù)目:精子__________________,受精卵__________________。

(2)由圖乙可知,生物體細(xì)胞中的每一對染色體,都是一條來自________,另一條來自________,從而使后代具有________________的遺傳物質(zhì)。

(3)由圖乙可知,精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對基因的_______,受精卵內(nèi)含有________________的基因,使基因的數(shù)目________________。

(4)假定A控制有耳垂,a控制無耳垂,則父親的表現(xiàn)型和基因型分別是__________________;母親的基因型是______;女兒的表現(xiàn)型是_________。

【答案】 (1)23條 23對 (2)父方母方 父母雙方 (3)一半 精子和卵細(xì)胞 恢復(fù)到原來數(shù)目 (4)有耳垂 Aa Aa 有耳垂

【解析】染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì),染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成;DNA上決定生物性狀的小單位,叫基因。基因決定生物的性狀。基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上,而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。
(1)染色體和基因在體細(xì)胞中成對,在生殖細(xì)胞中成單。因此染色體數(shù)目父親23對、母親23對、女兒23對、精子23條、卵細(xì)胞23條、受精卵23對
(2)由圖乙可知,生物體體細(xì)胞中的每一對染色體,都是一條A來自父方,另一條a來自母方,從而使后代具有父母雙方的遺傳物質(zhì)
(3)由圖乙可知,精子、卵細(xì)胞內(nèi)的基因只有體細(xì)胞中成對基因的一個(gè),受精卵內(nèi)含有成對的基因,使基因的數(shù)目恢復(fù)到與父母相同的水平。保證了染色體數(shù)目的穩(wěn)定性。
(4)顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)控制某個(gè)性狀的基因一個(gè)是顯性,一個(gè)是隱性時(shí),只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀。假設(shè)A控制有耳垂,A是顯性基因;a控制無耳垂,是隱性性狀則父親是Aa是有耳垂,母親是Aa是有耳垂,女兒是Aa是有耳垂。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用圍棋子模擬生殖細(xì)胞來探究生男生女的比例問題。探究的方法是:甲袋中裝入100粒白色圍棋子,乙袋混合裝入白色、黑色圍棋子各50粒。每次從甲、乙兩袋分別隨機(jī)摸出1粒圍棋子進(jìn)行組合,1粒黑子1粒白子的組合用A表示,2粒白子的組合用B表示,每個(gè)小組組合20次。全班5個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下所示:

(1)黑色圍棋子模擬的性染色體類型是__,白色圍棋子模擬的性染色體類型是__。

(2)分別從甲袋和乙袋中各取1粒圍棋子,如果組合為A,則表示所生“孩子”的性別為__。

(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠,應(yīng)對各小組獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,處理方法_。

(4)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是___

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)將調(diào)查的生物進(jìn)行了分類,他們將水綿、金魚、荷花、蟹等生物歸為水生生物;將雪松、銀杏、玫瑰、兔、等生物歸陸生生物.則他們歸類的標(biāo)準(zhǔn)是( )

A. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 按照生物的用途

C. 按照生物的數(shù)量 D. 按照生物的生活環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被稱為微生物學(xué)之父的法國科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”,如圖所示。

(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是__________。

(2)打斷鵝頸后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是______________________________________

(3)根據(jù)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn),如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用____________的方法將剩飯剩菜短時(shí)間保存而不會腐敗變質(zhì)。

(4)“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,這位科學(xué)家提出了保存酒和牛奶的________。

A.巴氏消毒法    B.腌制法     C.脫水法

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,大多數(shù)細(xì)菌和真菌作為__________參與物質(zhì)循環(huán)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多莉綿羊的培育過程如圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題。

(1)產(chǎn)生多莉綿羊的生殖類型屬于_______________(填“無性生殖”或“有性生殖”)。培育多莉綿羊的技術(shù)稱為__________________。

(2)多莉綿羊的性別取決于___________________________________。

(3)丙綿羊所起的主要作用是_________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】并不是所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在完成投籃動作時(shí),提供動力的結(jié)構(gòu)是( )

A. B. 關(guān)節(jié) C. 骨骼肌 D. 神經(jīng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下雨之前,經(jīng)?梢钥吹轿浵伌筌娪薪M織地遷往高處。這一現(xiàn)象說明螞蟻具有( )

A取食行為 B社會行為 C攻擊行為 D繁殖行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】水果中的酸或甜味物質(zhì)存在于植物細(xì)胞的_____________________中。

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