【題目】發(fā)育成幼鴿的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是（ ）

A．胚盤 B．卵黃 C．卵黃和卵白 D．卵白

【答案】A

【解析】

試題分析：胚盤是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，A正確；胚胎發(fā)育的營養(yǎng)是由卵黃提供，B錯(cuò)誤；卵黃是胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)物質(zhì)來源；卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水，C錯(cuò)誤；卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)和水，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災(zāi)區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較______，后來隨著年限延長(zhǎng)，殺蟲劑效果越來越______。

(2)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來解釋以上的現(xiàn)象：

①害蟲抗藥性越來越強(qiáng)是因?yàn)闅⑾x劑對(duì)害蟲起了________作用，在此過程中，能生存下來的個(gè)體一般具有抗藥性變異。從這里我們可以看出，自然選擇和生物進(jìn)化都是________(選填“定向”或“不定向”)的。

②從圖中曲線可以看出，使用殺蟲劑Ⅰ后的第六年，害蟲適應(yīng)了具有殺蟲劑的環(huán)境，這種適應(yīng)的形成是____________的結(jié)果。當(dāng)?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑Ⅱ時(shí)，害蟲由于不適應(yīng)改變了的環(huán)境而大量死亡，經(jīng)過再次積累，新的____________重新適應(yīng)環(huán)境。

(3)上述過程表明，自然選擇的基礎(chǔ)是________和________，自然選擇的動(dòng)力是____________，自然選擇的結(jié)果是____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一根較大的魚肋骨浸入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸中，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A．有氣泡冒出 B．骨變軟 C．骨變灰色粉末 D．骨可打結(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的動(dòng)物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）根據(jù)體內(nèi)有沒有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中動(dòng)物分為兩組，脊椎動(dòng)物包括__；無脊椎動(dòng)物包括__．（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）

（2）圖中體溫恒定的動(dòng)物有__．（請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）

（3）B動(dòng)物的呼吸器官是__，有輔助呼吸器官的動(dòng)物有__ （請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)）．

（4）E特有的生殖特點(diǎn)是__．

（5）將以上動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的進(jìn)化順序排列，以下選項(xiàng)正確的是__．

A．ABDCFE B．AFBCDEC．AFDBCE D．ABDCEF．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)提出：螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完善．

（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟：

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來自__，同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它小島．

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上__，觀察螞蟻的行為．

④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．

⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

步驟③：螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島獲取食物．

步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換的“橋”__．

步驟⑤：螞蟻的行動(dòng)不能順利找到食物．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠__進(jìn)行通訊．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈 。

（2）兔進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來自 ，兔屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括 和非生物部分。

（4）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)受到生物難以分解、無法排出的某有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察如圖人的心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖．回答下列問題．

（1）心臟位于胸腔中部偏左，主要由組成．
（2）心臟有四個(gè)腔分別是①、②、③、④ ． 壁最厚，收縮力最強(qiáng)的是 ．
（3）向肺靜脈注水，從流出，向上腔靜脈注水，從流出．
（4）在心臟①和②，③和④之間，存在具有防止血液倒流的 ． 心臟內(nèi)血液流動(dòng)的方向是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）

A. 生命活動(dòng)每時(shí)每刻都需要氧

B. 生命活動(dòng)都需要能量作為動(dòng)力

C. 呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動(dòng)所必需的

D. 呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳必須及時(shí)排出

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類大量利用細(xì)菌與真菌為人類服務(wù)，關(guān)于人類對(duì)細(xì)菌、真菌的利用，不正確的是（　�。�
A.用酵母菌釀酒
B.用乳酸菌釀醋
C.用乳酸菌制作酸奶
D.用酵母菌制作面包

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同步練習(xí)冊(cè)答案