【題目】閱讀下面短文,回答下列相關(guān)問題

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥是雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲)。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥。

(1)右邊是某同學(xué)根據(jù)短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),圖中還有一條食物鏈未畫出,請你補充畫完整。(在圖上用箭頭和直線表示)

(2)若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示生物外,還必不可少的成分是________________________。

(3)在這個食物網(wǎng)中,雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是___________________。

(4)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生,短時期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中的_______數(shù)量會隨之增加,而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會隨著減少,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

(5)若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染,則_______的體內(nèi)DDT含量最高,原因是有毒物質(zhì)能通過_______不斷積累。

【答案】 分解者 非生物部分 捕食關(guān)系 競爭關(guān)系 狐和鷹 自我調(diào)節(jié) 食物鏈

【解析】

試題(1)食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,,由題意雜食性鳥(既吃草籽又吃昆蟲),存在綠色植物雜食鳥鷹的食物鏈。

2)生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成.生物部分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者,非生物部分包括陽光、空氣和水等,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,要形成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是分解者和非生物部分。

3)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈,雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是都是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者,處在不同營養(yǎng)級雜食性鳥以昆蟲為食,為捕食關(guān)系,同時又處于同一營養(yǎng)級,都以綠色植物為食物,故又屬于競爭關(guān)系。

4)如果該生態(tài)系統(tǒng)鼠類的數(shù)量大增,以鼠為食的狐和鷹因食物增加而數(shù)量大增,但綠色植物的數(shù)量因鼠的增加而減少,所以要是使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),表明生態(tài)系統(tǒng)具有自我的調(diào)節(jié)能力。

5)動物直接或間接地以植物為食,從而使物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級中流動,有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累,營養(yǎng)級別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因為環(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點,會在生物體內(nèi)積累而不易排出,隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,最終危害到人類的安全(富集)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】資料生物學(xué)家把章魚放入大魚缸內(nèi),中間放一塊玻璃板,使章魚能從其中的一側(cè)游到另一側(cè),將小蝦放入章魚的另一側(cè),當(dāng)章魚看見食物時,它只是直撲玻璃板,在玻璃上亂碰亂撞不會經(jīng)過玻璃板去捉小蝦。多次碰撞后,章魚才能繞過障礙物捉到小蝦。而狗和猴子能越過障礙物取得食物,狗較快地學(xué)會繞道獲取食物,而猴子只一次就學(xué)會繞道獲取食物。

(1)章魚繞過玻璃板而獲得食物屬于學(xué)習(xí)行為,這是根據(jù)動物行為的______________來進行分類的。

(2)上述實驗說明動物越高等,學(xué)習(xí)能力越__________。

(3)不同動物的學(xué)習(xí)行為有差異是因為動物的學(xué)習(xí)行為受 ___________因素的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在白蟻群體內(nèi)部不同成員之間分工合作,共同維持群體生活.這種行為屬于( )

A. 社會行為 B. 取食行為 C. 生殖行為 D. 防御行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體最重要的供能物質(zhì)是

A蛋白質(zhì) B糖類 C脂肪 D維生素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蕨類植物的繁殖特點是( )

A. 種子繁殖 B. 營養(yǎng)繁殖 C. 孢子生殖 D. 斷裂生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內(nèi)排尿不僅起到 的作用,而且對調(diào)節(jié) ,維持 ,也有重要作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在視覺的形成過程中,物像和視覺的形成部位分別是

A視神經(jīng)、大腦 B大腦、視網(wǎng)膜

C視網(wǎng)膜、視神經(jīng) D視網(wǎng)膜、大腦

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】王嬸的血液檢驗報告單上顯示:紅細胞為30正常值3550×1012 個/L,血紅蛋白為100正常值110150g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外,還應(yīng)多食用

A含磷多的食物 B含鐵多的食物

C含碘多的食物 D含鈣多的食物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,分析實驗:

(1)該實驗是觀察________________的消化作用。

(2)實驗過程D中[2]號試管漿糊顏色______,原因是________________________;[1]號試管中顏色______,原因是_________________________________。

(3)如果將C過程燒杯中的水換為50C,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案