【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：

（1）整個(gè)鳥卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞？(是或不是)。
（2）鳥卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由［］和［］供給的。

【答案】
（1）不是
（2）3,卵黃,5,卵白
【解析】解：（1）如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：1卵殼；2卵殼膜；3卵黃；4胚盤；5卵白；6氣室；7卵黃膜；8卵黃系帶，鳥卵中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞 .
（2）卵黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分 ，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng) ，氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白是透明的凝膠狀物體，可以為受精卵發(fā)育提供水分和部分營(yíng)養(yǎng)；減少震蕩，其保護(hù)受精卵和緩沖的作用，所以為受精卵發(fā)育成胚胎提供營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)有卵黃和卵白 ，對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白 ，卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成雛鳥 .
所以答案是： （1）不是 （2）3，卵黃 ， 5，卵白.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中[1]是蚯蚓的 靠近前端，蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤(rùn)的 完成．
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 ，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有許多[2] 構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）鳥飛行中由于有[3]所示結(jié)構(gòu) 的存在，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時(shí) 的供應(yīng)．
（4）圖中[4]是蝸蟲的 ，它的主要功能是 ．
（5）圖中[5]是河蚌 的器官，圖[6]河蚌的器官．
（6）上述動(dòng)物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分為兩類，其中有脊柱的卵生動(dòng)物是 ，氣溫恒定的是 ，有口無(wú)肛門的動(dòng)物是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小雅在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞核洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖分析回答相關(guān)問(wèn)題

（1）觀察時(shí)，如果想把視野中左上方的 A細(xì)胞移到視野中央，可向移動(dòng)裝片．為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞，需要將視野調(diào)暗，小雅須改用光圈和反光鏡．
（2）甲圖中的[]能控制物質(zhì)的進(jìn)出，遺傳信息庫(kù)是[] ．
（3）乙圖中所示的部分屬于組織．從植物結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，洋蔥鱗片葉屬于 ．
（4）乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比，主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有、、和 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.植物細(xì)胞是植物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位
B.植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)
C.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
D.植物細(xì)胞都具有葉綠體和液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示把銀邊天竺葵（葉片邊緣部分細(xì)胞中無(wú)葉綠體）放在黑暗處一晝夜后，用黑圓紙片將C處兩面遮蓋，移入光下幾小時(shí)，再經(jīng)酒精脫色后滴加碘液．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）把天竺葵放到黑暗處一晝夜目的是為了 ．
（2）經(jīng)酒精脫色后，葉片B處變成了什么顏色？ ．
（3）滴加碘液后只有B處變藍(lán)，證明光合作用的產(chǎn)物是 ． 葉片A處不變藍(lán)的原因是 ．
（4）B、C構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是 ， 得出的結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做溫度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，記錄結(jié)果如下

溫度
氧氣量
組次

0℃

15℃

30℃

45℃

1

3.1

12.2

20.8

16.7

2

2.9

12.6

21.2

16.3

平均值

3.0

12.4

21.0

16.5


（1）表中氧氣釋放量表示光合作用強(qiáng)度，氧氣釋放量越多，說(shuō)明
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是；請(qǐng)寫一個(gè)與本實(shí)驗(yàn)不同的影響光合作用強(qiáng)度的因素 ．
（3）學(xué)習(xí)小組設(shè)置了兩組實(shí)驗(yàn)，并且在處理數(shù)據(jù)時(shí)采用求平均值，目的是 ．
（4）從表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（ ）
A.心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房
B.心室→靜脈→毛心血管→動(dòng)脈→心房
C.心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室
D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人的血漿、原尿、尿液成分比較如下表（單位：g／1 00 mL），根據(jù)樣液的成分判斷A，B，C樣液分別是（ ）

A.原尿、尿液、血漿
B.原尿、血漿、尿液
C.尿液、原尿、血漿
D.血漿、原尿、尿液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為昆蟲發(fā)育模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）昆蟲一生經(jīng)歷了不同的階段，若圖中B表示昆蟲發(fā)育的幼蟲期，則C可表示昆蟲發(fā)育的時(shí)期。
（2）詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”春蠶的發(fā)育過(guò)程，可用圖中字母和箭頭表示為。
（3）符合圖中A→B→D發(fā)育過(guò)程的昆蟲，其發(fā)育方式稱之為發(fā)育。
（4）蝗蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，以農(nóng)作物為食，蝗蟲危害最嚴(yán)重的時(shí)期是期。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案