14．聽老師講笑話時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑，下列哪項(xiàng)反射與它相同？（　�。�
A．迎風(fēng)流淚B．物體飛過眨眼
C．吃梅分泌唾液D．看電視劇熱淚盈眶

分析 （1）人和動(dòng)物都能對(duì)具體刺激建立反射如簡單反射和具體條件刺激的復(fù)雜反射，如常打針的小孩看到穿白衣服的護(hù)士就會(huì)哭，狗看見拿木棍的人會(huì)逃跑，表明人和動(dòng)物都能對(duì)具體條件引起的刺激建立條件反射．
（2）人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞，因此人類特有的反射是通過大腦皮層的語言中樞對(duì)抽象的語言文字、符號(hào)、特征建立的條件反射，如“聽老師講笑話時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑”．

解答 解：ABC、“迎風(fēng)流淚”、“物體飛過眨眼”、“吃梅分泌唾液”，都是由具體條件刺激引起的反射，沒有語言中樞的參與；
D、“看電視劇熱淚盈眶”是通過大腦皮層的語言中樞形成的人類特有的反射．
  所以“聽老師講笑話時(shí)，同學(xué)們捧腹大笑”，“看電視劇熱淚盈眶”反射與它相同．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類特有的條件反射的特點(diǎn)有語言中樞的參與的反射．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答：
（1）細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中能控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜．
（2）能使光能變成化學(xué)能的是葉綠體．
（3）動(dòng)力車間是線粒體．
（4）遺傳信息庫是細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．人體的左肺兩葉，右肺三葉，呼吸系統(tǒng)中呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，而肺是氣體交換的場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是膝跳反射示意圖，請(qǐng)回答（方括號(hào)內(nèi)填寫編號(hào)）：
（1）用帶橡皮的木錘迅速敲擊圖中[⑥]部位時(shí)，會(huì)有伸小腿的反應(yīng)．
（2）完成膝跳反射的反射弧依次是：[⑤]→[②]→[①]→[③]→[④]．
（3）本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無法用具體的數(shù)值來記錄，我們可以采用的記錄方法是估算法．
（4）若叩擊部位正確，健康人也并不是對(duì)每次叩擊都有反應(yīng)，其原因可能是膝跳反射受大腦的控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出
B．線粒體和葉綠體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器，都能把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
C．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的DNA主要儲(chǔ)存在細(xì)胞核中
D．DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．周末，白靈一家回到了農(nóng)村老家，爺爺?shù)墓麍@里可熱鬧了，蘋果樹，梨樹，桃樹都開花了．白靈發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂忙忙碌碌在采蜜，好奇的她“跟蹤”了一只小蜜蜂，發(fā)現(xiàn)它從蘋果花飛到一朵桃花中，一會(huì)兒有飛到一朵梨花中．白靈想這樣蘋果樹上是不是會(huì)結(jié)桃子，桃樹上又會(huì)結(jié)梨呢．可又一想事實(shí)并不是這樣．于是她產(chǎn)生了疑問：植物要結(jié)出果實(shí)和種子是不是一定要授同種植物的花粉呢？
（1）假如她要用實(shí)驗(yàn)解決自己的疑問，應(yīng)該提出的假設(shè)是：植物要結(jié)出果實(shí)和種子是一定要授同種植物的花粉  
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，白靈選擇了一些還沒完全開放的蘋果花，將這些花平均分成了A、B兩組，又將這些花的雄蕊去掉了，并分別套上透氣的袋．她這樣做的目的是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，避免自花傳粉，讓花朵進(jìn)行正常呼吸
（3）然后，白靈又分別采集了一些蘋果花粉和桃花花粉．將蘋果花花粉涂在了A組花的柱頭上，將桃花花粉涂在了B組花的柱頭上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)期，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是A組．設(shè)計(jì)另一組的意義是進(jìn)行對(duì)照．
（4）這種實(shí)驗(yàn)不能只用1朵花，也不能只做一次實(shí)驗(yàn)，還不能只局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)其中的道理應(yīng)該是進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，避免實(shí)驗(yàn)的偶然性．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．研究生物的方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)不能被植物直接利用的是（　　）
A．水B．無機(jī)鹽C．二氧化碳D．淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人糞處理不當(dāng)會(huì)給我們?nèi)梭w及環(huán)境帶來影響，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．人糞尿排放到水環(huán)境中會(huì)污染水體
B．人糞尿肥效好，最好不經(jīng)處理直接施肥
C．人糞尿有時(shí)會(huì)間接引起人畜的傳染病
D．人糞尿可以產(chǎn)生沼氣，既凈化環(huán)境又可作為能源使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案