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8．空氣中的PM2.5因為粒徑小、面積大、活性強，故易附帶有毒、有害物質，且在大氣中停留時間長、輸送距離遠，因而對人體健康和大氣環(huán)境質量的影響很大．目前蘇州市正在積極采取各種措施降低PM2.5指數(shù)．下列各項中屬于減少空氣中PM2.5等污染有效措施的是（　　）
A．大力新建化工廠，促進經濟快速發(fā)展
B．鼓勵購買使用私家車，提高居民生活水平
C．直接焚燒生活垃圾，避免“垃圾圍城”
D．積極植樹種草，增大城市綠化面積

分析 植樹造林是防止空氣污染的有效措施，控制污染物排放是防止空氣污染的根本措施．

解答 解：空氣中的污染物能嚴重的危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病等．減輕空氣污染、改善空氣質量的根本措施是控制污染物排放．大面積植樹造林是防治空氣污染的有效措施．可見D符合題意．
故選：D

點評 關于改善空氣質量的措施多以選擇題的形式出現(xiàn)，要能區(qū)分根本措施和有效措施．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．我們平時吃的玉米粥中的營養(yǎng)物質，主要來自甲圖中②
B．春天，我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時，拿出來放在濕潤的紙上，過兩天它發(fā)芽了，這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發(fā)
C．玉米種子萌發(fā)時，最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D．根尖（乙圖）生長最快的部分是處在頂端的④區(qū)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．保護生態(tài)環(huán)境，是我們所有人共同的責任，如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網簡圖，據圖回答下列問題：
（1）除圖中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應有分解者．
（2）該食物網中共包含4條食物鏈．其中屬于第二營養(yǎng)級的生物有鼠、昆蟲．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質污染，一段時間后，體內該有毒物質含量最高的生物是貓頭鷹．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中所有生物生命活動能量的最終來源是太陽能，能量流動一般是單（填“單”或“雙”）方向的，并且是逐級遞減的．
（5）生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的能量流動和物質循環(huán)保持著相對的穩(wěn)定，這種相對穩(wěn)定的狀態(tài)稱為生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．生物分類是研究生物的一種基本方法，根據所學知識，回答下列問題：
（1）生物學家根據生物之間的相似程度，把生物劃分為7個不同的等級，其中最基本的分類單位是種．
（2）根據動物體內有無脊柱，動物可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類．
（3）請從“藻類植物、被子植物、單子葉植物、腎蕨、馬尾松”中選三種名稱填在下面對應的方框①、②、③中，完善有關植物分類的概念圖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為四種不同的細胞．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．都是細胞分化的結果B．細胞的形態(tài)不同，功能也有差異
C．都有細胞壁、細胞質和細胞核D．都有線粒體，能進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．平時食用的面包、花生、牛肉等食物所含有的營養(yǎng)物質中，能為機體提供能量的有（　�。�
A．水、無機鹽和維生素B．糖類、無機鹽和蛋白質
C．糖類、脂肪和蛋白質D．蛋白質、糖類和維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中．其中A、B試管中不加任何物質，C、D試管中加入抗凝劑．靜置24小時后，其中正確的圖示是（　　）
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．以下詩文或諺語蘊含了生物學知識，其中正確的是（　　）
A．“草盛豆苗稀”體現(xiàn)了生物之間的競爭關系
B．“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物的變異現(xiàn)象
C．“螳螂捕蟬，黃雀在后”蘊含的食物鏈是：蟬→螳螂→黃雀
D．“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”體現(xiàn)了生物因素對生物的影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．生物課上學習了“食物的營養(yǎng)成分”和“合理膳食”，同學們紛紛在微信群聊里“曬”出了自己的午餐（如圖）：甜心冰激凌-一份蛋炒飯、一個雞翅、一杯冰激凌；小黃豆-一碗米飯、一份紅燒排骨、一盤素炒豆角、一杯果汁；腹黑大魔王-一個肉包、一只海參、一盤炒雞蛋、一個美國蛇果；太陽雨-一個雞翅、一份清燉排骨、一個蘋果．你認為誰的午餐既營養(yǎng)合理又經濟實惠？（　�。�
A．甜心冰激凌B．小黃豆C．腹黑大魔王D．太陽雨

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