【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚得多，由此可知

A. 物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜

B. 物種A比物種B數(shù)量多

C. 物種A一定從物種B進化而來

D. 物種B一定從物種A進化而來

【答案】A

【解析】由題干可知，B化石在A化石之前，A化石是經(jīng)過了物種競爭之后生存下來的，相對來說，A的結(jié)構(gòu)肯定比B復(fù)雜，A正確；由題干可知，B化石在A化石之前，但不能說明物種A比物種B的數(shù)量多， B正確；由題干可知，B化石在A化石之前，但是A是否由B進化而來，取決于它們的親緣關(guān)系，C錯誤；由題干可知，物種B生活的年代距今時間長，位于較早的地層，因此物種B比物種A結(jié)構(gòu)簡單，分類地位低等，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物進行光合作用的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）由圖可知植物需要葉脈運輸來的[3]水和從外界吸收的[4]（氣體）做原料，通過光合作用生成[1]有機物和[2]（氣體）．
（2）光合作用的場所在[A]中．
（3）如果沒有光能，植物將（填“能”或“不能”）進行光合作用；如果沒有光能，植物將（填“能”或“不能”）進行呼吸作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面表示骨、關(guān)節(jié)和肌肉的模式簡圖中，最準(zhǔn)確的是（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）圖中b表示；D表示 ．
（2）圖中流動脈血的血管是 ．
（3）用圖中的字母、標(biāo)號和文字，結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過程 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題

（1）生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 ______。

（2）A細胞通過 ______形成B．在此過程中， ______經(jīng)過復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（3）在B→C的過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異，這個過程稱之為 ______，該過程最終結(jié)果是產(chǎn)生_____

（4）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[ ] ______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國于2000年11月1日進行了第五次全國人口普查的登記工作。人口普查常用的科

學(xué)探究方法是

A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實驗法 D.資料分析法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中不屬于類人猿的是（ ）

A．長臂猿 B．森林古猿 C．猩猩 D．黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表是小青同學(xué)對家庭成員進行的遺傳調(diào)查記錄：

家庭成員
調(diào)查項目

父親

母親

小青

單雙眼皮

單

單

單

有無耳垂

有

有

無

能否卷舌

能

否

能

請根據(jù)表中提供的信息分析回答：
（1）所調(diào)查的眼皮的單雙、耳垂的有無、卷舌的能與不能在遺傳學(xué)上稱為 ．
（2）父母是單眼皮，小青也是單眼皮，這在生物學(xué)上稱為；父母有耳垂，而小青無耳垂，這在生物學(xué)上稱為 ．
（3）如果耳垂的有無是由一對基因（B/b）所控制的，那么父親和小青的基因組成分別為、 ． 若小青的父母再生育一胎，是無耳垂的可能性為 ．
（4）如果能卷舌的控制基因為D，不能卷舌的控制基因為d，那么母親和小青的基因組成分別為、 ．
（5）如果雙眼皮（A）對單眼皮（a）為顯性．小青母親通過整形手術(shù)，變成雙眼皮后，能否生一個雙眼皮的孩子？為什么？ ． ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在做“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實驗時，都親自捕捉過鼠婦．大多數(shù)同學(xué)都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到鼠婦的．記錄各處發(fā)現(xiàn)鼠婦的數(shù)據(jù)如表．

地點

鼠婦只數(shù)

水泥路上

0

水槽邊的石頭下

24

種花的濕花盆底下

18

干草地中

2

（1）根據(jù)他們的記錄，請你從生物與環(huán)境關(guān)系的角度，提出一個問題，_____．

（2）以下是某組同學(xué)設(shè)計的實驗方案：在實驗裝置陰暗與明亮的兩側(cè)各放入5只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量．

下表是全班八個小組實驗結(jié)果：

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮（只）

2

3

3

1

3

2

1

1

陰暗（只）

8

7

7

9

8

8

9

8

為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？_____，實驗重復(fù)的次數(shù)越_____，實驗的結(jié)果也會更加準(zhǔn)確，結(jié)論會更加可靠．在這個實驗中也不能只用1只鼠婦做實驗，原因是_____．

（3）上組同學(xué)實驗中的變量是_____，根據(jù)表中的實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是_____．

（4）做完實驗后，你是怎樣處理這些鼠婦的？_____．

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