如圖示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是


  1. A.
    該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
  2. B.
    該昆蟲的生殖方式是有性生殖
  3. C.
    該圖表示蝗蟲的發(fā)育過程
  4. D.
    若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大
C
分析:此題考查的知識點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育,解答時(shí)可以從圖中昆蟲的發(fā)育過程方面來切入.
解答:昆蟲在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期.例如:蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
A、圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.故該選項(xiàng)不符合題意;
B、此圖的生殖發(fā)育經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于有性生殖,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.故該選項(xiàng)符合題意;
D、若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大,而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不動.故該選項(xiàng)不符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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(2012?聊城)如圖示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( 。

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如圖示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是(  )

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東濱州市濱城區(qū)第三中學(xué)八上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是(  )

A.該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
C.該圖可表示蝗蟲的發(fā)育過程
D.若該蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東茌平縣博平鎮(zhèn)中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

如圖示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是(  )

A.該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
C.該圖可表示蝗蟲的發(fā)育過程
D.若該蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東茌平縣博平鎮(zhèn)中學(xué)八年級上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是(  )

A.該昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育

B.該昆蟲的生殖方式是有性生殖

C.該圖可表示蝗蟲的發(fā)育過程

D.若該蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物的危害最大

 

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