【題目】有關(guān)單細(xì)胞生物的說(shuō)法正確的是

A. 草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果

B. 赤潮形成原因是大量含氮、磷的有機(jī)物排入海中,導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖

C. 衣澡能吞噬細(xì)菌對(duì)污水有一定的凈化作用

D. 多細(xì)胞的生物細(xì)胞一定比單細(xì)胞生物大

【答案】B

【解析】草履蟲(chóng)是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞生物,細(xì)胞能分裂,但是不能分化形成組織,A錯(cuò)誤;赤潮是由于水體的富營(yíng)養(yǎng)化而導(dǎo)致某些單細(xì)胞生物大量繁殖形成的,B正確;衣澡是單細(xì)胞植物,不能吞噬細(xì)菌,C錯(cuò)誤;多細(xì)胞生物的細(xì)胞不一定比單細(xì)胞生物的細(xì)胞大,細(xì)胞的大小和是否是多細(xì)胞生物無(wú)關(guān),同為多細(xì)胞生物,其個(gè)體上不同功能細(xì)胞大小也各不相同,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛,藥物通過(guò)心臟的途徑是( 。

A. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→ⅠB. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→ⅡD. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”.根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)各成分的功能可知,將“落紅”化作“春泥”的是( 。

A. 分解者 B. 消費(fèi)者 C. 生產(chǎn)者 D. 陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列染色方法中,最恰當(dāng)?shù)氖牵?)
A.將玻片標(biāo)本放在染液中浸泡
B.把蓋玻片取下滴一滴染液再蓋上
C.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴染液,在另一端用吸水紙吸引
D.在蓋玻片周?chē)稳疽?/span>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在種子的成分中,遇到碘液會(huì)變成藍(lán)色的是( 。

A. 蛋白質(zhì) B. 脂肪 C. 無(wú)機(jī)鹽 D. 淀粉

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】仙人掌上的刺,在結(jié)構(gòu)層次上屬于

A細(xì)胞 B組織 C器官 D系統(tǒng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分裂后新細(xì)胞的遺傳物質(zhì)( )
A.和原細(xì)胞一樣
B.比原細(xì)胞多一倍
C.比原細(xì)胞少一半
D.差不多

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,能產(chǎn)生種子的是 ( )

A. 水綿 B. 墻蘚

C. 滿江紅 D. 油松

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于無(wú)土栽培的敘述,正確的是( )

A. 土壤過(guò)濾后澄清的液體中的營(yíng)養(yǎng)就足夠植物生長(zhǎng)需要

B.如果營(yíng)養(yǎng)液配置好氮、磷、鉀的比例,植物就能很好地生長(zhǎng)、發(fā)育

C.不同植物需要不同成分的營(yíng)養(yǎng)液

D.植物發(fā)育的不同時(shí)期需要的營(yíng)養(yǎng)液相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案