【題目】生物圈包括__________________的底部，______________大部，巖石圈的表面。

【答案】 大氣圈 水圈

【解析】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是探究“溶液濃度大小對(duì)植物吸水的影響”實(shí)驗(yàn)。取兩個(gè)大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個(gè)大小一樣的洞。在圖1中蘿卜的洞內(nèi)裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內(nèi)裝上等量的清水。過(guò)一段時(shí)間后，觀察現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的

A.圖1中蘿卜會(huì)變軟

B.圖2中蘿卜洞里的水會(huì)變多

C.細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水

D.對(duì)栽培作物施肥吋，要注意“薄肥勤施”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，圖甲是某同學(xué)繪制的人體生理過(guò)程流程圖，圖中A、B表示進(jìn)出的物質(zhì)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的器官，圖乙是進(jìn)入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量的柱形圖。

（1）下列人體器官中符合圖乙描述的是______。

A．腦 B．腎 C．肺 D．小腸

（2）某人患了急性肺炎，醫(yī)生在他手臂處?kù)o脈注射藥物進(jìn)行治療，藥物隨血液循環(huán)到達(dá)肺部，最少需______次經(jīng)過(guò)心臟。

（3）圖甲中③、④、⑤、⑥代表血管，其中流動(dòng)脈血的血管是______。

A．④和⑤ B．③和⑥ C．③和④ D．⑤和⑥

（4）圖甲中B物質(zhì)代表人體呼出的氣體，其中包括人體細(xì)胞產(chǎn)生的______和少量的水蒸氣。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比較法是研究生物進(jìn)化的最常用方法．5種生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸組成的差異如圖，最合理的推測(cè)是（　�。�

A. 向日葵與人的親緣關(guān)系最近

B. 生物是不斷進(jìn)化的

C. 果蠅在地球上出現(xiàn)早于酵母菌

D. 黑猩猩與人類具有完全相同的基因組

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為內(nèi)蒙古呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖示的各種生物中，草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，各種動(dòng)物為消費(fèi)者，腐生細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的___________者，通過(guò)___________作用，促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)。

（2）若此草原生態(tài)系統(tǒng)被某種重金屬污染，則體內(nèi)該重金屬積累最多的生物是________。草原上草的長(zhǎng)勢(shì)，生物種類和數(shù)量在一年四季會(huì)發(fā)生較大的波動(dòng)，影響其波動(dòng)的非生物因素主要是____________；當(dāng)草原上食物充足時(shí)，鼠的數(shù)量會(huì)增加但又不會(huì)無(wú)限制地增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__________能力。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室大棚能為作物的生長(zhǎng)提供各種適宜的環(huán)境條件，使作物增產(chǎn)，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）某同學(xué)為探究大棚內(nèi)作物A的生理活動(dòng)，設(shè)置了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置，并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將該植物放在黑暗處一晝夜后，發(fā)現(xiàn)透明塑料袋內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，這些小水珠主要來(lái)自于植物的______作用；繼續(xù)將該植物置于光下幾小時(shí)，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發(fā)現(xiàn)______部分（填圖中序號(hào)）葉片為藍(lán)色，③部分葉片為棕黃色，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。對(duì)棚內(nèi)的作物使用有機(jī)肥，能提高棚內(nèi)二氧化碳的濃度，原因是_____________________________________。

（2）該同學(xué)進(jìn)一步探究了光照強(qiáng)度對(duì)大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影響，并將探究的結(jié)果繪制成了圖乙曲線。要使植物A和B都能正常生長(zhǎng)，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于______點(diǎn)；若不考慮溫度對(duì)呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)植物A光合作用合成有機(jī)物______（填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果I代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是( )

A. 養(yǎng)料 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 廢物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物分類的各種等級(jí)中，表示生物之間親緣關(guān)系最近的是 （ ）
A.綱
B.種
C.科
D.目

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中，植物是____________者，動(dòng)物是消費(fèi)者，動(dòng)物與植物通過(guò)_____________關(guān)系形成食物鏈。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽(yáng)光、_____（任寫一項(xiàng)）等。該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于__________。

（3）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的_______________分解為無(wú)機(jī)物，供植物再利用。

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