【題目】觀察下面兩幅生物結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)圖一表示的生物為 , 圖二表示的生物為
(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌、真菌不含葉綠素,不能自己制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的
(3)與甲型H7N9流感病毒相比,細(xì)菌具有結(jié)構(gòu);魚酵母菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有
(4)通常,細(xì)菌的生殖方式是生殖,而真菌則可以通過產(chǎn)生大量的來繁殖后代.

【答案】
(1)細(xì)菌;青霉
(2)分解者
(3)細(xì)胞;成形的細(xì)胞核
(4)分裂;孢子
【解析】解:1)圖一表示的生物為細(xì)菌,圖二表示的生物為青霉;(2)與植物細(xì)胞相比,大多數(shù)的細(xì)菌、真菌不含葉綠素,不能自己制造有機(jī)物,只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活,所以它們屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者;(3)與甲型H7N9流感病毒相比,細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu);與酵母菌相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核;(4)通常,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,而真菌則可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的細(xì)菌和真菌的分布和細(xì)菌和真菌在自然界中的作用,需要了解細(xì)菌、真菌生活的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、適宜溫度、水分、生存空間;不同的細(xì)菌和真菌還要求某些特定的條件,如有些細(xì)菌和真菌要氧氣生活,有些不要.如:酵母菌發(fā)酵不要氧氣,是無氧呼吸,乳酸菌制奶也不要氧氣;⑴作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)⑵引起植物人類生病,腳氣和細(xì)、真菌沒關(guān)系(是缺維生素B導(dǎo)致的)⑶與生物共生,比如:根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤才能得出正確答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為淀粉在人體內(nèi)消化過程的示意圖,請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)a指的是
(2)能將麥芽糖轉(zhuǎn)變成物質(zhì)a的場(chǎng)所是 , 參與此過程的消化液有和胰液.
(3)物質(zhì)a從消化道進(jìn)入血液的過程,稱為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是小剛同學(xué)做的兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你分析并回答相關(guān)問題:
實(shí)驗(yàn)一:學(xué)習(xí)了利用酵母菌發(fā)酵制作食品的知識(shí)后,他準(zhǔn)備了一些干酵母、白砂糖、不同溫度的水、兩個(gè)相同的玻璃瓶和相同的小氣球,做了以下的實(shí)驗(yàn)操作:
①將兩個(gè)玻璃瓶分別編為甲瓶和乙瓶,各裝入3克干酵母、10克白砂糖.
②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水.
③在兩個(gè)玻璃瓶瓶口處分別套上小氣球.
實(shí)驗(yàn)裝置如圖1,請(qǐng)回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)二:小剛學(xué)習(xí)了動(dòng)物的行為的知識(shí)后,選擇螞蟻這種小動(dòng)物進(jìn)行了仔細(xì)觀察,他發(fā)現(xiàn)經(jīng)?吹轿浵伋燥灨傻群鞘澄,但很少看到它們吃酸味、辣味的東西,于是設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究螞蟻是否喜歡甜的食物.(如圖2)
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問題:
①將兩小塊大小相同的棉花團(tuán),分別滴入濃糖水和清水,放置在紙盒的一側(cè).
②經(jīng)過饑餓處理的一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè).
③30分鐘后,觀察并記錄螞蟻的取食情況.
(1)請(qǐng)問小剛同學(xué)此實(shí)驗(yàn)探究提出的問題是:
(2)此實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是
(3)按此實(shí)驗(yàn)操作,30分鐘后,兩個(gè)玻璃瓶的水中都會(huì)產(chǎn)生氣泡,你認(rèn)為該氣泡說明實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生了氣體,該氣體是瓶產(chǎn)生的氣體相對(duì)較少,瓶瓶口的小氣球會(huì)明顯膨脹.
(4)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻在加濃糖水的棉花團(tuán)周圍聚集,則說明
(5)螞蟻屬于節(jié)肢動(dòng)物中的類,它體表具有堅(jiān)韌的 , 具有保護(hù)和防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用.
(6)螞蟻是營群生活的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的
(7)若要探究螞蟻喜歡吃甜食的行為是先天性行為,則應(yīng)該選擇的螞蟻來做實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】視覺的形成過程中,外界物體反射的光線,在眼內(nèi)形成物象和產(chǎn)生視覺的場(chǎng)所分別是( )

A.角膜、大腦的視覺中樞 B.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜

C.視網(wǎng)膜、大腦的視覺中樞 D.大腦的視覺中樞、大腦的視覺中樞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的每個(gè)腎由100多萬個(gè)腎單位組成,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A.[2]內(nèi)流動(dòng)的血液中含有較多的二氧化碳
B.[6]內(nèi)流動(dòng)的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少
C.[4]內(nèi)有血細(xì)胞、葡萄糖、尿素、水和無機(jī)鹽等
D.[5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下列與鳥相關(guān)的各圖,回答下列問題.

(1)觀察圖中①所示的鳥的體形,鳥的身體呈型,可以減少飛行時(shí)空氣的阻力.
(2)鳥的骨骼輕、薄、堅(jiān)固,有些骨內(nèi)部中空,可減輕 . 胸骨上高聳的突起叫做 . 附著在胸骨上的[] , 能牽動(dòng)兩翼產(chǎn)生飛行的動(dòng)力,完成飛行動(dòng)作.
(3)鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是圖中的[]
(4)鳥體內(nèi)暫時(shí)貯存氣體的是[] , 它主要分布在之間,有的還深入到長骨的空腔里.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料.用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代豌豆都是圓粒的;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代豌豆有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果見以下坐標(biāo)圖.請(qǐng)分析圖文資料并回答下列問題.

(1)豌豆的花完成傳粉受精后將會(huì)形成果實(shí)和種子,其種子中的胚是由發(fā)育而來的,豌豆的這種繁殖方式叫生殖。
(2)從子一代的示意圖可見豌豆種子外面有果皮包被,據(jù)此判斷豌豆屬于植物;一個(gè)豆莢中有多粒豌豆種子,說明豌豆花的雌蕊中有多個(gè)能發(fā)育成種子的
(3)根據(jù)子二代的坐標(biāo)圖分析,在豌豆的圓粒與皺粒這對(duì)相對(duì)性狀中,是顯性性狀。子一代都是圓粒,子二代中又出現(xiàn)圓粒這一性狀,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為。若用 A 表示顯性基因,a 表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體肺內(nèi)及組織中集體交換示意圖:

A部分表示的是內(nèi)的氣體交換,通過這里的氣體交換,血液由血變成血.B部分表示的是內(nèi)的氣體交換.通過這里的氣體交換,血液由血變成血.氧氣在人體內(nèi)運(yùn)輸?shù)淖罱K目的地是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面的關(guān)節(jié)模式圖和屈肘時(shí)肌肉的協(xié)作示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)圖中的[1]和[2]是骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹合稱[3]
(2)[5]主要由結(jié)締組織膜構(gòu)成.運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦并緩沖兩骨之間撞擊力的是[4]
(3)運(yùn)動(dòng)是以骨為杠桿,關(guān)節(jié)為 , 骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的.
(4)當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí),上臂[①]所處狀態(tài)是

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