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圖5是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，下列有關敘述中不正確的是
A．圖中①表示的生理過程是光合作用
B．圖中③的生理過程是呼吸作用
C．圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等
D．圖中乙丙丁三者組成的食物鏈是:丁→丙→乙
D
能吸收二氧化碳的只有綠色植物的光合作用，那么乙就是綠色植物，所以食物鏈應該是：乙→丙→丁。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

盆栽的植物，一般不宜經常放在臥室內過夜，這是因為
A．生物生活需要營養(yǎng)B．植物呼吸作用產生二氧化碳
C．生物需要生長D．植物光合作用釋放氧氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）右圖是自然界中物質循環(huán)的部分圖示，請據圖回答問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于        過程，此過程還會釋放[   ]          。
（2）在生態(tài)系統(tǒng)中, 兔、鹿等各種生物的數量和比例總是維持在
             的狀態(tài),這種現象叫              。
（3）生物的遺體通過圖中生物[   ]       分解成二氧化碳、水和         ，這些物質又能被植物吸收利用�？梢�，此類生物對自然界中           等物質的循環(huán)起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

（  ）綠色植物具有維持生物圈中碳-氧平衡的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

近幾年來，反常天氣紛現世界各地，凸顯了嚴峻的全球氣候變暖趨勢，其主要原因與碳循環(huán)不平衡有關。下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中A、B、c、D表示生態(tài)系統(tǒng)的某種成分；①②③④⑤表示某些生理過程。請據圖回答(5分)：

(1)從微觀上看，過程②③④主要是在細胞內的        中進行的。
(2)在食物鏈“A→D→C”中，若[C]體內增加5千焦的能量，理論上講最少需要含  
千焦能量的[A]。
(3)參與過程⑤的生物種類主要有                   。
(4)碳從無機環(huán)境進入生物部分的生理過程[①]是                        。
(5)“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任，也是每位公民應盡的義務。你應該如何去做?                                                                   
                                                                             
                           (至少寫出2條合理措施)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在陽光下，有4種物質進出葉片。其中人類生命活動不需要的是哪類
物質？能儲存在果實里并能提供能量的是
A．物質1，物質4B．物質2，物質4
C．物質3，物質2D．物質l，物質3

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

雖然我國森林覆蓋率低，但面積大，不必擔憂亂砍濫伐的問題。          （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（6分）右圖是種子進行呼吸作用及植物進行光合作用的實驗裝置。瓶內是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料袋內是生長旺盛的綠色植物。

（1）實驗開始，將裝置從陰涼處移到陽光下，由于溫度升高，瓶內種子的      增強。使得          濃度加大，這種物質擴散到塑料罩內后，植物的光合作用會增強。
（2）過一段時間后，會發(fā)現在塑料罩內壁上出現小水珠，這些小水珠來自植物的 　　　　　　　　（填某種生理活動）。
（3）如果將瓶內的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用將        （填“增強”或“減弱”），原因分別是                               ；      　　　  
 　　　　　　　 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)魚時常把一些新鮮水草放在魚缸中，其主要作用是（　　）
A．為魚提供氧氣B．為魚提供能量
C．美化魚的生活環(huán)境D．為魚提供食物

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