3．下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．美國紅雀喂魚B．蚯蚓走“T”形迷宮C．大山雀喝牛奶D．海豚表演

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為

解答 解：A、美國紅雀喂魚是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
BCD、蚯蚓走“T”形迷宮、大山雀喝牛奶、海豚表演，都是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立的學(xué)習(xí)行為．
   因此，屬于先天性行為的是美國紅雀喂魚．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)在顯微鏡下觀察到“bp”的物象是放大的（　�。�
A．bpB．pqC．qdD．dq

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖．下列說法正確的是（　�。�
A．①是氣管、②是肺、③是氣囊
B．氣體進入體內(nèi)的途徑是①→②→③
C．②和③都能進行氣體交換，所以有人稱其呼吸是“雙重呼吸”
D．家鴿的呼吸系統(tǒng)特點是與其飛翔生活相適應(yīng)的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．對于一只生活在田野的蝗蟲來說，它的環(huán)境因素是指（　　）
A．田野里的植物和蛇、蛙等動物
B．水、空氣、光、溫度、土壤等非生物因素
C．A和B的總和
D．A和B的總和再加上田野里的其他蝗蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)細胞結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題．
（1）圖甲細胞能保持較規(guī)則的形狀是因為它特有的結(jié)構(gòu)是[①]細胞壁．
（2）細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是[③]葉綠體、[⑥]線粒體．
（3）控制著物質(zhì)的進出的結(jié)構(gòu)是[②]（序號）．
（4）我們吃西瓜流出來的西瓜汁是細胞液，存在于[⑤]中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊．”自古以來，草原上的牧民就主要以放牧為生．在“草→羊→狼”的食物鏈中，如果狼的數(shù)量下降，那么羊的數(shù)量就會增多，而草的數(shù)量就會減少，而這樣又會導(dǎo)致羊的數(shù)量下降，直到羊和草的數(shù)量達到平衡．這說明食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．根據(jù)以下神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖和屈肘模式圖，回答下面問題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，神經(jīng)活動的基本方式是反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射�。�
（2）根據(jù)（圖一）神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖當(dāng)手偶然被針刺到，手上皮膚里的[①]感受器受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過[②]傳入神經(jīng)傳到[③]脊髓里的神經(jīng)中樞（或灰質(zhì)），由此再發(fā)出神經(jīng)沖動，通過[⑤]傳出神經(jīng)傳到手臂上的[⑥]效應(yīng)器，引起（圖二）中[⑦]肱二頭肌收縮，產(chǎn)生縮手反射．
（3）當(dāng)手偶然被針刺到產(chǎn)生縮手反射，該反射的類型屬于簡單（非條件）反射反射，縮手后會感到疼痛可見脊髓具有傳導(dǎo)功能，以后見到針就會有意識地躲避，此反射的類型屬于復(fù)雜（條件）反射反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列各組疾病中，屬于傳染病的一組是（　　）
A．流行性感冒、麻疹、近視眼B．細菌性痢疾、流行性腮腺炎、瘧疾
C．肺結(jié)核、狂犬病、侏儒癥D．蛔蟲病、糖尿病、甲型肝炎

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．一對同卵雙胞胎的兄弟倆因工作環(huán)境不同，膚色相差很大，其變異是（　�。�
A．可遺傳變異B．環(huán)境引起的變異
C．基因改變引起的變異D．染色體引起的變異

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同步練習(xí)冊答案