13．不需要在較小傷口或出血較少情形下采取的措施為（　�。�
A．將傷口沖洗干凈B．貼上創(chuàng)可貼
C．用紗布繃帶加壓止血D．撥打120

分析 動(dòng)脈出血的特點(diǎn)，顏色鮮紅，血流較快，常呈噴射狀；靜脈出血的特點(diǎn)是靜脈血色暗紅，血流較緩；毛細(xì)血管出血，血液緩慢滲出．三種血管的特點(diǎn)如表格：

概念管壁特點(diǎn)血壓血流速度
動(dòng)脈將心臟中的血液輸送到全身各處最厚最高最快
毛細(xì)血管連接動(dòng)脈和靜脈的血管薄低最慢
靜脈將全身各處的血液送回心臟較厚較高慢

解答 解：大靜脈受傷出血時(shí)，正確的急救方法是采用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血；動(dòng)脈出血在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫；毛細(xì)血管出血可以自然止血，也可以用創(chuàng)可貼包扎傷口．因此當(dāng)較小傷口或出血較少情形下，可將傷口沖洗干凈、用創(chuàng)可貼止血或用紗布繃帶加壓止血，不用撥打急救電話“120”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟記血管出血的特點(diǎn)和止血方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．河蚌身體里的外套膜的作用是（　�。�
A．外套膜分泌的物質(zhì)形成貝殼B．防止水分進(jìn)入河蚌的身體
C．防止水分散失D．幫助消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．顯微鏡是探索微觀世界的工具．
（1）如圖中未標(biāo)出具體名稱(chēng)的部件：③是物鏡 （2）（3）（4）細(xì)胞 （5）細(xì)胞核 （6）細(xì)胞壁 （7）染色體．
（2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、對(duì)光、觀察．
（3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對(duì)標(biāo)本的放大倍數(shù)為100倍．
蘭蘭觀察了多種材料：洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、神經(jīng)組織等等，深刻認(rèn)識(shí)到：
（4）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，那么在顯微鏡下怎樣區(qū)別細(xì)胞跟氣泡？氣泡邊緣黑中間亮，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（5）動(dòng)植物細(xì)胞雖然形態(tài)不同，基本結(jié)構(gòu)是一樣的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．
（6）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比特有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁，葉綠體及液泡．
（7）細(xì)胞分裂時(shí)，染色體的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．
（8）蘭蘭在目鏡中看到物象在視野的右下方，她該怎樣移動(dòng)玻片標(biāo)本，物象才能移到視野中央？右下方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．我們身體的各部位之所以協(xié)調(diào)一致、默契配合主要靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．能分泌雌性激素的內(nèi)分泌腺是（　�。�
A．垂體B．胰島C．卵巢D．甲狀腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．腎單位B．腎小管C．腎小體D．腎小囊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在耳的結(jié)構(gòu)中，能把振動(dòng)從中耳傳遞到內(nèi)耳的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．鼓膜B．耳蝸C．前庭D．聽(tīng)小骨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．高明同學(xué)平常不注意科學(xué)用眼，近來(lái)看遠(yuǎn)處的物體總是模糊不清，眼科檢查認(rèn)為只是他的眼球成像出了點(diǎn)問(wèn)題成像如圖A：

（1）你認(rèn)為莎莎同學(xué)患的是什么眼病？近視．
（2）莎莎得的眼病是可以通過(guò)配戴眼鏡矯正的，請(qǐng)你為她配一副眼鏡，并把矯正后的結(jié)果畫(huà)在圖B處．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列順序，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題 
（1）曲線甲代表的是淀粉的消化，乙代表的是蛋白質(zhì)的消化，丙代表的是脂肪的消化．
（2）寫(xiě)出圖中字母代表的器官的名稱(chēng)分別是：A口腔，C胃，D小腸．
（3）胰腺、肝臟和腸腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中，其中不含消化酶的消化液是肝臟分泌的膽汁．
（4）吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的D所示部位．它適于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要特點(diǎn)是小腸約長(zhǎng)約5～6 m，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積；絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收．
（5）食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成麥芽糖．
（6）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中A處開(kāi)始的；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中C處開(kāi)始的；食物在圖中的D 處，最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（7）圖中的E代表的器官名稱(chēng)是大腸．

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