(2009?平陰縣二模)在使用顯微鏡的過程中,下列說法正確的是( 。
分析:A、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié):光線強時,用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié).
B、蓋玻片的厚薄與觀察結(jié)果無關(guān);
C、顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小,觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少,細(xì)胞體積就越大;反之,微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大,觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多,細(xì)胞體積就越。
D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒較小范圍的升降,使物像更加清晰.
解答:解:A、當(dāng)光線強時,可用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié),故錯誤;
B、蓋玻片的厚薄與結(jié)果無關(guān),但會影響清晰度,故錯誤;
C、顯微鏡的放大倍數(shù)越高,在同一視野中看到的細(xì)胞個數(shù)越少而不是越多,故錯誤;
D、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒較小范圍的升降,使物像更加清晰,故正確.
故選:D.
點評:顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用是考查的重點內(nèi)容,同學(xué)們可以多操作多練習(xí)來進行掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?平陰縣二模)某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗:
試管編號 1 2 3
饅頭碎屑或塊 碎屑適量 碎屑適量 饅頭塊適量
清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
震蕩后保溫 37℃水浴中保持10分鐘
加入碘液 2滴
結(jié)果 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入
2mL清水
2mL清水
,作為1號試管的
對照
對照
實驗.
(2)1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有
唾液淀粉
唾液淀粉
酶,它能促進淀粉的分解.
(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中
舌的攪拌和牙齒的咀嚼
舌的攪拌和牙齒的咀嚼
,有助于食物的消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?平陰縣二模)光合作用進行的場所是
葉綠體
葉綠體
,呼吸作用的反應(yīng)式
有機物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量
有機物+氧氣
線粒體
水+二氧化+能量
,呼吸作用可分為兩種方式
有氧呼吸和無氧呼吸
有氧呼吸和無氧呼吸

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同步練習(xí)冊答案