分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)圖中,①綠色植物、②是蟲(chóng)、③是食蟲(chóng)鳥(niǎo)、④是細(xì)菌、真菌.
解答 解:(1)①樹(shù)是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為其它生物提供有機(jī)物和能量,因此①是生產(chǎn)者;②蟲(chóng)、③食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,都必須直接或間接以數(shù)為食,因此②是消費(fèi)者、③是消費(fèi)者;④細(xì)菌、真菌都主要靠分解動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活,因此④是分解者.
(2)此外,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還有非生物部分,如陽(yáng)光、水等
(3)食物鏈不包括④分解者,圖中的食物鏈?zhǔn)牵孩伲?shù))→②(蟲(chóng))→③(食蟲(chóng)鳥(niǎo)).
故答案為:(1)生產(chǎn)者;消費(fèi)者;消費(fèi)者;分解者
(2)非生物;陽(yáng)光、水等
(3)①→②→③
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我國(guó)的人口普查 | |
B. | 同學(xué)們?nèi)コ姓{(diào)查物價(jià)情況 | |
C. | 同學(xué)們?cè)敿?xì)觀察并記錄了校園的生物種類(lèi)和數(shù)量 | |
D. | 小明詳細(xì)觀察并記錄了家里種植的蝴蝶蘭的生長(zhǎng)情況 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ③④⑥⑦ | D. | ①②③④⑦ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 淀粉消化的最終產(chǎn)物是麥芽糖 | |
B. | 蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖 | |
C. | 脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸 | |
D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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