6．狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜時，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，蜜蜂的行為是（　�。�
A．攻擊行為B．貯食行為C．繁殖行為D．防御行為

分析 防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機體防御等．

解答 解：狗熊偷食蜂巢中的蜂蜜，巢中工蜂“群起而攻之”．工蜂的行為是為了保護(hù)自己，發(fā)育敵害，因此屬于防御行為．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動物行為的概念和目的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)判斷A是動物細(xì)胞．因為它不具有[4]葉綠體、[5]液泡和[6]細(xì)胞壁．
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[1]細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用．
（3）“龍生龍，鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[2]細(xì)胞核．
（4）切洋蔥時聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[5]液泡中．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可分為兩大類，一類是先天性行為，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的，例如剛出生的嬰兒就會吃奶；一類是學(xué)習(xí)行為，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的，例如黑猩猩用樹枝釣取白蟻．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖中甲是“驗證綠色植物在光照條件下釋放出氧氣”的實驗裝置，乙和丙是兩個輔助裝置．其中，能作為甲的對照裝置說明植物產(chǎn)生氧氣需要光照條件的是（　�。�
A．乙B．丙C．乙和丙都可以D．乙和丙都不可以

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某實驗小組解剖觀察豬的心臟后，總結(jié)出心臟的結(jié)構(gòu)與功能對應(yīng)的關(guān)系，下列觀點不正確的是（　�。�
A．①和③、②和④不相通，使動、靜脈血完全隔開
B．④的壁最厚，為長距離輸送血液提供動力
C．①和②之間有瓣膜，使血液從①流向②
D．與②連通的血管是主動脈，能將血液從心臟送到身體各處

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人的大腦皮質(zhì)有調(diào)節(jié)人體生命活動的高級中樞，它是由神經(jīng)元的細(xì)胞體組成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．熱帶雨林中的植被都有層次分布，高大喬木下是低矮的灌木，灌木下是草本植物，影響形成這種層次分布的主要生態(tài)因素是（　�。�
A．水B．陽光C．空氣D．溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．禽流感是一種傳染病，引起禽流感的病原體是禽流感病毒；從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析：患病的禽類屬于傳染源．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．要想觀察血液中的紅細(xì)胞，可以將實驗材料制成臨時涂片進(jìn)行觀察．

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同步練習(xí)冊答案