下列現(xiàn)象中不會(huì)破壞生態(tài)平衡的有（ ）

①海嘯 ②森林大火 ③退耕還林還草 ④城市擴(kuò)張 ⑤大量施用化肥來(lái)增產(chǎn)

A．③ B．②③⑤ C．①③⑤ D．③④⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．水稻體細(xì)胞中含有24條染色體，在細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中，染色體的數(shù)目是（　�。�
A．12條B．6對(duì)C．24對(duì)D．12對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豆腐乳是我國(guó)著名的傳統(tǒng)發(fā)酵食品之一。下列與發(fā)酵技術(shù)有關(guān)的敘述，正確的是

A．發(fā)酵過(guò)程中控制溫度是關(guān)鍵條件之一

B．發(fā)酵過(guò)程中必須保持空氣流通

C．發(fā)酵都是由酵母菌完成的

D．蒸煮豆腐后馬上加入菌種

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆甘肅省九年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是

A．沒(méi)有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．光圈的大小改變了

C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．射入光線發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東省安丘市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷（解析版） 題型：填空題

人體一個(gè)動(dòng)作的完成，并不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，還需靠多個(gè)系統(tǒng)的配合，根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）B系統(tǒng)供給運(yùn)動(dòng)時(shí)所需的氧氣，其中氣體交換的主要場(chǎng)所是 。

（2）a表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的 過(guò)程，完成這一過(guò)程的主要場(chǎng)所是 。

（3）A系統(tǒng)的動(dòng)力器官是 ；在A系統(tǒng)中可以防止血液逆流的瓣膜有 種；如果某人的前臂被毒蛇咬傷，應(yīng)該在傷口的 （近心端/遠(yuǎn)心端）綁扎。

（4）圖中可以排泄廢物的系統(tǒng)有 （填字母）；如果某人在化驗(yàn)?zāi)蛞簳r(shí)出現(xiàn)了蛋白質(zhì)，最可能的病因是 發(fā)生病變。

（5）如果b和c分別是進(jìn)出D系統(tǒng)的血管，那么c內(nèi)的血液和b內(nèi)的血液相比較，b內(nèi)明顯增多的物質(zhì)是 。

（6）在B系統(tǒng)和A系統(tǒng)之間進(jìn)行的d和e過(guò)程表示呼吸過(guò)程中的 環(huán)節(jié)，完成這一過(guò)程的原理是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是乙圖．
（2）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細(xì)胞中含有較多的[6]葉綠體．
（3）圖中[7]細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持．
（4）能將光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物的能量，是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[6]葉綠體．
（5）能將有機(jī)物分解，釋放能量的結(jié)構(gòu)是[4]線粒體．
（6）圖甲細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，細(xì)胞核先分裂，最后細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞壁．
（7）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[3]細(xì)胞核．
（8）噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，其主要控制作用是[1]細(xì)胞膜．
（9）在顯微鏡下觀察，看到緩緩流動(dòng)的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞質(zhì)．細(xì)胞的許多生命活動(dòng)都在此完成；西瓜吃起來(lái)有甜味，因?yàn)橐号葜泻写罅刻鹞段镔|(zhì)，它儲(chǔ)存其[2]細(xì)胞質(zhì)中．
（10）植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是：植物細(xì)胞一般有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體；而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．未曬干的一堆小麥種子產(chǎn)生了大量的熱，這事由于小麥種子進(jìn)行了下列哪種生理作用所致（　�。�
A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因之所以常常成對(duì)存在，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．一對(duì)基因是不可能被分開(kāi)的B．基因位于染色體上，而染色體常常是成對(duì)存在的C．一對(duì)基因總是連在同一條染色體上D．兩條連接在一起的染色體將基因連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．有人認(rèn)為：生男還是生女，男性起關(guān)鍵作用．對(duì)于這句話的理解，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．發(fā)育成男孩還是女孩是由精子和卵細(xì)胞中的性染色體決定的
B．從所含性染色體來(lái)說(shuō)，卵細(xì)胞只有一種而精子則有兩種
C．含X染色體的精子和含有Y染色體的卵細(xì)胞結(jié)合發(fā)育成男孩
D．含X染色體的卵細(xì)胞和含有X染色體的精子結(jié)合發(fā)育成女孩

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