【題目】人體中的各種細(xì)胞需要不斷地獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也必需及時(shí)排出,這是細(xì)胞生存的基礎(chǔ),下圖中A~E是保證這些過(guò)程順利進(jìn)行的重要器官。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)B是食物消化、吸收的主要場(chǎng)所,其內(nèi)表面有 ,使其吸收面積大大增加。
(2)通過(guò) 的收縮與舒張,實(shí)現(xiàn)了肺泡與外界環(huán)境的氣體交換。空氣中的氧氣進(jìn)入C后,要通過(guò) 層上皮細(xì)胞進(jìn)入血液,并由血液中的 來(lái)運(yùn)輸。
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在B中吸收進(jìn)入血液后,若要在D中被利用,應(yīng)先后流經(jīng)與A直接相連的血管和A中的腔室依次是 。(用文字和箭頭表示)
(4)圖中所示器官中,能將代謝廢物排出體外的有 (填字母)。正常情況下在血漿和原尿中含量近似,但尿液中不存在的物質(zhì)是 。
【答案】(1)環(huán)形皺襞和小腸絨毛
(2)肋間肌和膈肌 兩 紅細(xì)胞
(3)下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈
(4)C、D、E 葡萄糖
【解析】
試題分析:(1)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,小腸約長(zhǎng)約5~6m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛 細(xì)淋巴管,絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的,有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入小腸內(nèi)壁的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管中.這些特點(diǎn)都有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收;小腸中有很多消化腺,能分泌消化液,是與小腸的消化功能相適應(yīng)的。
(2)肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過(guò)程叫做肺的通氣,肺的 通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸運(yùn)動(dòng)是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的。肺的功能單位是肺泡,與其功能相適應(yīng),肺泡數(shù)目多肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性 纖維,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,都只有一層上皮細(xì)胞組成,有利于氣體交換?諝庵械难鯕膺M(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁兩層細(xì)胞.肺泡中的氧氣擴(kuò)散 到血液中,由紅細(xì)胞運(yùn)輸。
(3)血液循環(huán)的途徑以及血液在循環(huán)過(guò)程中成分的變化如圖所示:
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在小腸吸收,隨血液循環(huán)由下腔靜脈到右心房.而后隨血液循環(huán)輸送到全身各處。
(4) 排泄途徑中包括:呼氣、排汗和排尿,共三條。尿的形成過(guò)程是:當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿 素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新 吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。可見(jiàn)尿液與血漿相比,不含大分子蛋白質(zhì)和葡萄糖。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是用半截可樂(lè)瓶、氣球、橡皮塞和玻璃管等材料制作的呼吸過(guò)程示意模型。據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)分析圖中模型所指部位,代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的 ,(填寫器官名稱)代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的 ,(填寫器官名稱)代表的結(jié)構(gòu)是人體呼吸系統(tǒng)的 ,(填寫器官名稱)④代表的結(jié)構(gòu)是 。(填寫器官名稱)
(2)根據(jù)模型所示,甲表示 過(guò)程,乙表示 過(guò)程。甲圖中,“膈肌”呈 狀態(tài),在乙圖中,“膈肌”呈 狀態(tài)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A、B為某類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)該圖是_________細(xì)胞圖。
(2)a.寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:
①___________② ___________③___________④_________⑤_________
b.切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是______,它來(lái)自______(填序號(hào))。
c.控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于______(填序號(hào))。
d.圖中__________在光學(xué)顯微鏡下不易看清。
e.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中_______ (填“有”或“沒(méi)有”)葉綠體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)正常的表兄妹夫妻,生了個(gè)白化病兒子,白化病是隱性遺傳病,由隱性基因d控制
(1)寫出這家三口的基因組成。父: 母: 兒子:
(2)父親正常,兒子性狀與他不同,這屬于 現(xiàn)象。
(3)近親結(jié)婚的危害是后代得 的幾率大。
(4)如果她們?cè)偕粋(gè)孩子,這個(gè)孩子得白化病的概率是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)將下列植物的序號(hào)填寫在相應(yīng)的植物類別的括號(hào)內(nèi)。
1葫蘆蘚 2芒箕 3滿江紅 4蘇鐵 5銀杉 6大豆 7玉米 8蘿卜 9銀杏 10竹子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為免和狼的牙齒,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)圖_________是狼的牙齒,圖_________是兔的牙齒。判斷的依據(jù)是,家兔的牙齒只有_________和_________,沒(méi)有_________,這是與其食草相適應(yīng)。而狼具有鋒利的_________,可用于撕裂肉食。這與其_________相適應(yīng)。
(2)家兔的①形狀像鑿子,適于_________,它的②咀嚼面很寬,適于_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調(diào)查結(jié)果如下表。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述調(diào)查是通過(guò)_______方法確定調(diào)查對(duì)象的,主要目的是研究中學(xué)生流感發(fā)病率與_______的關(guān)系。
(2)分析表中數(shù)據(jù),不難看出流感的發(fā)病的特點(diǎn)是 。
(3)流感的高發(fā)季節(jié)學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒 ,該措施屬于 。
(4)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的____________,從而提高人體的抵抗力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你觀察下面家兔的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)作答:
(1)家兔是植食性動(dòng)物,在家兔的解剖圖中顯示其與植食性相適應(yīng)的特點(diǎn)⑥__________很長(zhǎng),并且有粗大的 用于消化植物纖維。
(2)家兔體表有毛,可用來(lái)保溫;用肺呼吸,能獲得較多的氧氣;血液循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸氧氣的能力強(qiáng),有利于有機(jī)物的分解,能為身體提供足夠的能量。這樣能使它的體溫 (填“發(fā)生改變”或“保持恒定”)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量。能量來(lái)自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過(guò)程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來(lái)源于食物,食物中含能量的物質(zhì)有______________________。
(2)食物中含有能量的物質(zhì),進(jìn)入消化系統(tǒng)后,逐步被消化,請(qǐng)參照?qǐng)D中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線,繪出淀粉的消化曲線。
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液,小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有_______________________________________________________________。
(4)葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號(hào))______________________________。
①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈
(5)葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進(jìn)行。如圖所示吸氣過(guò)程中,肋間肌和膈肌處于______________狀態(tài)。此時(shí),肺內(nèi)氣壓____________(大于/小于)外界氣壓。
(6)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液,與_____________________結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。
(7)最終,在腦細(xì)胞的_____________中,葡萄糖在氧氣的作用被氧化分解釋放出能量。
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