如下圖所示為自然界中的物質(zhì)循環(huán)的部分圖示。請(qǐng)看圖思考并回答有關(guān)問題：

（1）組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來源于_____過程。這個(gè)過程除上述意義外，還具有的意義是_____。

（2）生物遺體通過圖中[  ]。在_____條件下，分解生成水、無機(jī)鹽和[  ] _____。由此可見，這些生物對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

（3）大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的。請(qǐng)列舉與圖中[1]營(yíng)養(yǎng)方式相同的有益細(xì)菌_____。

（1）光合作用  維持生物圈的碳—氧平衡

（2）[1]腐生細(xì)菌等     適宜的溫度和水分等       [2]二氧化碳

（3）醋酸桿菌、乳酸菌、甲烷細(xì)菌

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究非生物因素對(duì)生物的影響，某生物活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達(dá)到玻璃板的高度為宣）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實(shí)驗(yàn)小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖且陽(yáng)光不直射的地方，一小時(shí)后觀察結(jié)果。請(qǐng)你回答：

（1）一小時(shí)后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的（     ）

A．較干的土壤              B．過濕的土壤                C．潮濕的土壤

（2）此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量為___________。

（3）蚯蚓在過濕的土壤中_________（能或不能）生存，原因是_____________________。

（4）蚯蚓在土壤中生活依靠___________使身體蠕動(dòng)，又因?yàn)樗纳眢w___________，使它的身體運(yùn)動(dòng)靈活，因而蚯蚓屬于___________動(dòng)物。

（5）從蚯蚓的生活習(xí)性來看，它在自然界中的作用是___________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究非生物因素對(duì)生物的影響，某生物活動(dòng)小組做了如下實(shí)驗(yàn)：將有機(jī)玻璃槽用玻璃板分隔成三等份，為使三等份之間不透水，在玻璃板與有機(jī)玻璃槽相接觸的邊緣均涂上一些凡士林。三等份中都加入較干的土壤（土壤的量以達(dá)到玻璃板的高度為宣）后，一份不加水，一份加適量的水，一份加過量的水（土壤中可見水），然后在三者的上面鋪上一薄層濕土，上面放一些腐葉，如下圖所示。實(shí)驗(yàn)小組的成員在三等份的上面分別放入相同數(shù)量的蚯蚓，并在有機(jī)玻璃槽的上面蓋上一張硬紙板，硬紙板不要蓋得太嚴(yán)。再將裝置放在溫暖且陽(yáng)光不直射的地方，一小時(shí)后觀察結(jié)果。請(qǐng)你回答：

（1）一小時(shí)后，蚯蚓多集中在有機(jī)玻璃槽的（     ）

A．較干的土壤              B．過濕的土壤                C．潮濕的土壤

（2）此實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量為___________。

（3）蚯蚓在過濕的土壤中_________（能或不能）生存，原因是_____________________。

（4）蚯蚓在土壤中生活依靠___________使身體蠕動(dòng)，又因?yàn)樗纳眢w___________，使它的身體運(yùn)動(dòng)靈活，因而蚯蚓屬于___________動(dòng)物。

（5）從蚯蚓的生活習(xí)性來看，它在自然界中的作用是___________________________。

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