8．關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成的正確描述順序是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→植物體B．植物體→器官→組織→細(xì)胞
C．系統(tǒng)→植物體→器官→組織→細(xì)胞D．細(xì)胞→器官→組織→植物體

分析 植物的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體．

解答 解：植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．所以在結(jié)構(gòu)層次上，二者的區(qū)別就是植物無系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次，動(dòng)物有系統(tǒng)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 理解人體和植物體的結(jié)構(gòu)層次，并對(duì)其進(jìn)行比較，是解決這一問題的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．用線將下列微生物與其產(chǎn)物或引起的疾病連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體某血液循環(huán)路線為：右心室→a→b→c→左心房，下面理解正確的是（　　）
A．a代表肺靜脈B．這是體循環(huán)的路線
C．c代表肺部毛細(xì)血管D．從a到c血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．兩棲動(dòng)物就是指成體既能生活在陸地上，又能生活在水中的動(dòng)物．×． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．20世紀(jì)50年代，婆羅洲的許多亞克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單且直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也等到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了：DDT殺死了蚊子，同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂．導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌；與此同時(shí)DDT毒死的蟲子成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉．無形中建立了一條食物鏈，對(duì)貓?jiān)斐蓺垟?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠的大量繁殖．在其一手造成的大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只貓，英國(guó)空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動(dòng)”．
（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由頭、胸、腹三部分組成．
（2）壁虎、老鼠和貓著三種動(dòng)物中，老鼠屬于恒溫動(dòng)物．
（3）通過對(duì)以上資料的分析，你認(rèn)為人類能隨意殺死某種動(dòng)物嗎？
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈中的某一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起重要作用，動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者．
（5）20世紀(jì)60年代，美國(guó)生物學(xué)家蕾切爾卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國(guó)的報(bào)告，并出版了一本《寂靜的春天》的書，她提出警告：DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引起了生態(tài)和健康災(zāi)難，這本書引起了人們對(duì)野生動(dòng)物的關(guān)注，喚起了人們的環(huán)境意識(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．
（1）瓶中種子萌發(fā)時(shí)，種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng)，致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大，從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng)．種子在萌發(fā)過程中，如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶，會(huì)感到微熱．
（2）如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉，幼苗的光合作用逐漸減弱，原因二氧化碳濃度降低．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系，請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式．
光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水  $\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．霏霏同學(xué)在二一九公園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了如圖所示的植物．對(duì)該植物的描述，不正確的是（　�。�
A．生殖過程不受水的限制，適合生活在多種環(huán)境中
B．一生具有根、莖、葉、花、果實(shí)以及種子等器官
C．根、莖、葉都很發(fā)達(dá)，種子裸露、沒有果皮包被
D．屬于木本植物，具有凈化空氣、綠化環(huán)境等作用

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．你認(rèn)為保護(hù)生物的多樣性重要的事情是（　　）
A．禁止人們利用生物資源
B．頒布保護(hù)生物多樣性的有關(guān)法律并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行
C．對(duì)破壞生物多樣性的事件采用罰款的辦法解決
D．把走私的動(dòng)物、植物沒收拍賣

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