【題目】某地引入灰喜鵲捕食松林中的松毛蟲,這種方式最大的優(yōu)點(diǎn)是( )

A.徹底消滅松毛蟲 B.減少對環(huán)境的污染

C.節(jié)省人力、物力 D.增加木材的產(chǎn)量

【答案】B

【解析】

試題分析:此題考查對生物防治的認(rèn)識.利用生物來防治病蟲害.常用的方法有以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲等.

解:生物防治就是利用生物來防治病蟲害.可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類.它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法.它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物.它的最大優(yōu)點(diǎn)是不污染環(huán)境,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的.一只灰喜鵲一年能吃松毛蟲一萬五千多條.它既像醫(yī)生給植物看病,又像衛(wèi)士保護(hù)著植物.

故選:B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】節(jié)肢動物是動物界中種類最多,分布最廣的一門動物。 ______

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【題目】在高級神經(jīng)活動方面,人類區(qū)別于動物的顯著特點(diǎn)是

A. 人能對具體的語言、文字的刺激發(fā)生反應(yīng) B. 人能形或多種復(fù)雜反射,動物不行

C. 人形成的復(fù)雜反射不會消退 D. 人能在簡單反射的基礎(chǔ)上形成復(fù)雜反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一株基因組成為AA的玉米與一株基因組成為aa的玉米相互授粉,則這兩株玉米所結(jié)的玉米粒( )

A.胚的基因組成不同,種皮的基因組成不同

B.胚的基因組成不同,種皮的基因組成相同

C.胚的基因組成相同,種皮的基因組成相同

D.胚的基因組成相同,種皮的基因組成不同

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究有耳垂和無耳垂到底是怎么遺傳的,同學(xué)們利用假期分組做了一個調(diào)查,結(jié)果如下表(相關(guān)基因用Aa表示),下列說法錯誤的是( 。

父母的耳垂情況

家庭數(shù)

有耳垂孩子個數(shù)

無耳垂孩子個數(shù)

第一組

都有耳垂

110

128

30

第二組

一方有耳垂,另一方無耳垂

55

42

29

第三組

都無耳垂

5

0

8

A.第一組的父母的基因組成一定都是AaB.第三組的父母的基因組成一定都是aa

C.根據(jù)第一組可以判斷出無耳垂是隱性性狀D.第二組中有耳垂孩子的基因組成一定都是Aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】土壤板結(jié)不利于植物生長,主要原因是( 。

A. 缺少肥力,妨礙光合作用 B. 缺少水分,妨礙光合作用

C. 缺少二氧化碳,妨礙根的呼吸作用 D. 缺少氧氣,妨礙根的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)菌芽孢的敘述,錯誤的是

A. 一個芽孢可以萌發(fā)成一個細(xì)菌 B. 芽孢是細(xì)菌用來繁殖的結(jié)構(gòu)

C. 芽孢是細(xì)菌的休眠體 D. 芽孢可以在不良環(huán)境中生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為玉米傳粉、種子、幼苗、根尖結(jié)構(gòu)示意圖,敘述正確的是( 。

A.玉米的傳粉方式為自花傳粉

B.圖二中1、2、3、5組成了種子的胚

C.如圖三玉米的根尖是根的最頂端

D.玉米根的長長與圖四中b和c有關(guān)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示某馬鈴薯種植地,害蟲泛濫成災(zāi)。農(nóng)民施用殺蟲劑Ⅰ、Ⅱ后害蟲數(shù)量的變化曲線。用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說分析,不正確的是( 。

A.曲線下降不會達(dá)到零值,是因?yàn)楹οx有抗藥性強(qiáng)的個體

B.具有抗藥性變異的病菌個體能夠繁殖產(chǎn)生后代

C.殺蟲劑Ⅰ、Ⅱ淘汰的病菌個體不具有抗藥性

D.殺蟲劑Ⅰ、Ⅱ都能使害蟲發(fā)生抗藥性強(qiáng)弱的變異

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