【題目】小敏在湖邊散步時(shí),看到湖水中有一些活動(dòng)的綠色小體,心想:這是生物嗎?于是她取了一滴湖水,做成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下觀看求證。這種科學(xué)探究的方法屬于(　　)

A. 調(diào)查法 B. 觀察法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 推論法

【答案】B

【解析】為了了解某些情況而進(jìn)行的多方面的考察是調(diào)查，A不符合題意；
觀察是指直接用肉眼或者借助儀器對(duì)一定事物進(jìn)行的有目的、全面細(xì)致的觀望、記錄。小敏取一滴湖水，做成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀看求證。這種科學(xué)探究的方法屬于觀察法，B符合題意；
實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料，通過(guò)有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論，C不符合題意；
推論是根據(jù)事實(shí)得出結(jié)論，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察要按一定的順序進(jìn)行，在觀察方位上，下列哪項(xiàng)一般不作要求 （ ）

A. 先整體后局部 B. 先宏觀后微觀

C. 從外到內(nèi)、從左到右 D. 從多到少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮的水果放到冰箱里，能夠延長(zhǎng)保存時(shí)間，其原因是（　�。�

A. 溫度較低，水果散失的水分減少

B. 溫度較低，水果呼吸作用受到抑制

C. 缺少光照，水果無(wú)法進(jìn)行光合作用

D. 二氧化碳濃度低，水果呼吸作用受到抑制

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆和國(guó)槐的差別很大，但是它們卻同屬于種子植物門(mén)的同一個(gè)分科。主要原因是它們的下列哪組器官有著更為相同的特征？（ ）

A. 根和莖 B. 莖和葉 C. 葉和花 D. 花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉的主要功能是（ ）

A. 輸送水和無(wú)機(jī)鹽 B. 制造有機(jī)物

C. 吸收水和無(wú)機(jī)鹽 D. 釋放氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖一示顯微鏡，圖二示從受精卵到一株油菜的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖二中a過(guò)程，首先進(jìn)行的一項(xiàng)生理活動(dòng)是_____，丙的形成是____的結(jié)果。

（2）大豆種子早春播種覆蓋地膜的原因是滿(mǎn)足種子萌發(fā)所需要的____，戊的果莢如果有10粒種子，則受精過(guò)程至少需要____個(gè)精子。

（3）花的顏色往往是花瓣的顏色，決定油菜花顏色的物質(zhì)主要存在于花瓣細(xì)胞的_____中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市某校生物興趣小組的同學(xué)做“探究影響種子萌發(fā)的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，選取5個(gè)干凈的錐形瓶進(jìn)行編號(hào)，在編號(hào)為甲、乙、丙、丁的瓶中，分別放入20粒完整有活力的玉米種子，戊瓶中放入20粒煮熟后并冷卻的玉米種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)（如下圖），放置一段時(shí)間后，你認(rèn)為：


（1）以上裝置中種子能萌發(fā)的是______瓶。

（2）要驗(yàn)證適量的水是種子萌發(fā)的外界條件，需選擇的裝置是______和______（填編號(hào)）。

（3）丁瓶中種子不萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要______這一條件，戊瓶中種子不萌發(fā)的原因是______。

（4）小組中有些同學(xué)認(rèn)為，為節(jié)約起見(jiàn)，每個(gè)瓶中放一粒種子就夠了，你同意這一做法嗎？______。理由是______。

（5）該興趣小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，共有______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)的植物種類(lèi)繁多，植物資源十分豐富，有不少是舉世矚目的珍稀物種，被稱(chēng)為植物界的“大熊貓”“活化石”，請(qǐng)你說(shuō)出我國(guó)的一類(lèi)保護(hù)植物有哪些？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是玉米植株置于一定條件下，測(cè)定其葉肉細(xì)胞內(nèi)二氧化碳（用CO2表示）利用情況的示意圖（①、②表示細(xì)胞內(nèi)兩種能量轉(zhuǎn)換器）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）


A.圖中①表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的線粒體，②表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的葉綠體

B.甲圖表示細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，丙圖表示細(xì)胞只進(jìn)行光合作用

C.乙圖表示細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度

D.丁圖表示細(xì)胞的呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度

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同步練習(xí)冊(cè)答案