保護動物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、________和________三個層次上制定保護戰(zhàn)略和措施。

物種    生態(tài)環(huán)境
試題分析:生物多樣性是指一定范圍內(nèi)多種多樣活的有機體(動物、植物、微生物)有規(guī)律地結(jié)合所構(gòu)成穩(wěn)定的生態(tài)綜合體,生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時,一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少,鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害,因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失,因此,要保護動物的多樣性就要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境這三個層次來進行。
考點:本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵。
點評:此題為基礎(chǔ)知識題,解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?成都)保護動物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、物種和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
三個層次上制定保護措施.這些措施主要包括:就地保護、
易地
易地
保護以及法制教育和管理三個方面.

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護動物的多樣性要在遺傳物質(zhì)、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個層次上制定保護戰(zhàn)略和措施,這些措施包括
就地
就地
保護、
異地
異地
保護和法制教育和管理,其中最有效的措施是
就地保護
就地保護

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護動物的多樣性要在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施,這些措施包括:就地保護、易地保護、
法制教育和管理
法制教育和管理

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護動物的多樣性要在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個層次上制定保護戰(zhàn)略和措施.這些措施包括
就地
就地
保護、
異地
異地
保護和法制教育和管理.

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護動物的多樣性要在
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
、
物種
物種
生態(tài)環(huán)境
生態(tài)環(huán)境
三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施.最根本的(重點)是保護
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
生態(tài)系統(tǒng)多樣性
.保護動物實際就是保護它們的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)

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