14．動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為．

分析 動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

解答 解：先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行為，因?yàn)樾〈髣偝錾勘灸芘赖侥复蟮挠齼捍谐阅�；蚯蚓走“T”型迷宮就是學(xué)習(xí)行為，因?yàn)樗墙?jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤后才學(xué)會(huì)的，即由經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的得為．
故答案為：遺傳物質(zhì)；先天性．

點(diǎn)評(píng) 熟記先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念，是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．綠色植物是生物圈中的主要成分，它們通過(guò)葉綠體利用光能，把無(wú)機(jī)物合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，因此，綠色植物是生物圈中的生產(chǎn)者，動(dòng)物必須直接或間接綠色植物為食，通過(guò)消耗有機(jī)物來(lái)維持生活，所以，動(dòng)物是生物圈中的消費(fèi)者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在植物體受損傷后的修復(fù)和再生過(guò)程中，起主要作用的是（　�。�
A．營(yíng)養(yǎng)組織B．機(jī)械組織C．保護(hù)組織D．分生組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖，同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉，表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)，前者呈扁平狀，后者深裂而呈絲狀，這種現(xiàn)象說(shuō)明（　　）
A．生物的性狀不受基因影響
B．生物性狀是基因和環(huán)境相互作用的結(jié)果
C．生物的性狀只受基因影響
D．生物的性狀只受環(huán)境影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．動(dòng)物行為多種多樣．如圖表示四種動(dòng)物的行為，下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．從行為的獲得途徑來(lái)看，B 與其他三者不同
B．C 和 D 比較，D 中的動(dòng)物學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)
C．A 中猩猩在釣食螞蟻，螞蟻具有社群行為
D．只有后天學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存才有重要意義

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．青春期發(fā)育的突出特征是（　�。�
A．大腦功能逐步健全B．性器官的發(fā)育和性功能的成熟
C．心臟功能增強(qiáng)D．性器官完全發(fā)育成熟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)青霉的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．綠色的是成熟的孢子B．直立菌絲的頂端長(zhǎng)有掃帚狀的結(jié)構(gòu)
C．它的細(xì)胞內(nèi)有葉綠素D．它的細(xì)胞內(nèi)有成型的細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中血管是毛細(xì)血管，你判斷的理由是只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)．
（2）圖中X表示的氣體是氧氣，Y表示的氣體是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．耳的結(jié)構(gòu)與功能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案