分析 自然界中的生物多種多樣,為了了解生物的多樣性,更好地保護(hù)生物的多樣性,我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類.生物的分類依據(jù)很多,可根據(jù)具體的例子靈活分類.
解答 解:(1)根據(jù)生活環(huán)境劃分動(dòng)物可分為水生動(dòng)物、陸生動(dòng)物、水陸兩棲動(dòng)物.題干中屬于陸生的生物有東北虎、豬、小麥、大熊貓、銀杉.
(2)題干中的豬、小麥、海帶、鯉魚都可以食用.
(3)題干中的東北虎、揚(yáng)子鱷、銀杉和大熊貓都屬于國家重點(diǎn)保護(hù)的珍稀生物.
(4)生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,動(dòng)物的親緣關(guān)系越近,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn).題干中的東北虎、豬和大熊貓都屬于哺乳綱,親緣關(guān)系越很近.
故答案為:(1)②③④
(2)⑤⑧
(3)②⑥⑦
(4)②;③
點(diǎn)評(píng) 生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物界、動(dòng)物界和微生物界;按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生,可以將生物劃分為分為:水生生物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃不能消化淀粉,膠囊可經(jīng)胃通過 | |
B. | 小腸、胃能消化淀粉,使藥物慢慢滲出 | |
C. | 膽汁不能消化淀粉 | |
D. | 淀粉在口腔內(nèi)被徹底消化,便于吞咽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鄱陽湖 | B. | 鄱陽湖的所有植物 | ||
C. | 鄱陽湖的所有動(dòng)物 | D. | 鄱陽湖的所有生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B型血的病人可以接受AB型的血 | |
B. | 血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明 | |
C. | 人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞數(shù)目會(huì)增多至比紅細(xì)胞多 | |
D. | 緊急時(shí)一個(gè)健康的O型血的成年人可以給A型血的人獻(xiàn)血300mL |
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