實驗次數(shù) | 1克花生仁燃燒放出的能量(單位:千焦) | 1克核桃仁燃燒放出的能 量(單位:千焦) |
1 | 9.58 | 12.39 |
2 | 9.85 | 13.86 |
3 | 9.76 | 13.86 |
分析 每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量,是食物的熱價.食物的熱價反映出食物中儲存能量的多少.相同的水溫度上升越多,吸收的熱量越多,表明食品燃燒釋放的能量越多.
解答 解:(1)每克食物在體外充分燃燒時釋放的熱量,是食物的熱價,該實驗選用“花生仁、核桃仁”實驗,是因為它們更容易燃燒,有利于實驗操作.
(2)為了盡量減少實驗結(jié)果的誤差,避免偶然性,提高實驗結(jié)果的可信度,因此應(yīng)該對表格中六組的數(shù)據(jù)進行計算取平均值.
(3)1克花生仁和1克核桃仁完全燃燒放出能量的平均值分別為9.73千焦和13.37千焦,核桃仁含能量更多.食用花生仁和核桃仁后,它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是小腸.
(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦.排除操作不當(dāng)?shù)挠绊,他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因是燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失;測量時出現(xiàn)誤差(稱量、讀數(shù)等);燃燒裝置(易拉罐、錐形瓶等)吸熱;燃燒不充分;花生仁和核桃仁點燃后未迅速放入燃燒裝置中;燃燒方式應(yīng)用火焰的外焰加熱錐形瓶瓶底等.
故答案為:(1)燃燒
(2)平均
(3)核桃仁;小腸
(4)燃燒時大量的光和熱輻射在環(huán)境中散失;測量時出現(xiàn)誤差(稱量、讀數(shù)等);燃燒裝置(易拉罐、錐形瓶等)吸熱;燃燒不充分;花生仁和核桃仁點燃后未迅速放入燃燒裝置中;燃燒方式應(yīng)用火焰的外焰加熱錐形瓶瓶底等.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是學(xué)會測量食物的熱值.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)卵期 | B. | 幼蟲期 | C. | 蛹期 | D. | 成蟲期 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺泡壁和肺部毛細(xì)血管都是單層上皮細(xì)胞 | |
B. | 肺泡壁毛細(xì)血管壁緊貼,結(jié)構(gòu)很薄 | |
C. | 肺泡內(nèi)有纖毛,能自動清除灰塵 | |
D. | 肺泡數(shù)目極多,表面積很大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石是研究生物進化的主要證據(jù) | |
B. | 鄭氏始孔子鳥化石證明,鳥類可能是由古代的爬行類動物進化而來 | |
C. | 自然選擇保留下來的變異,永遠(yuǎn)都是有利于該生物生存的變異 | |
D. | 生物進化的總趨勢是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | TT和tt | B. | Tt和Tt | C. | Tt和tt | D. | tt和tt |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是支氣管 | |
B. | 氧的擴散方向主要是由丙到戊 | |
C. | 呼氣時氣體主要由甲進入乙再由丁輸送 | |
D. | 丙具有內(nèi)外兩層壁 |
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