【題目】請根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)圖一是某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物數(shù)量直方圖,若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,則可以表示為 ______

(2)在顯微鏡下觀察乙和丙的體細(xì)胞切片,觀察結(jié)果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細(xì)胞是圖 ______

【答案】 乙→甲→丙

【解析】(1)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級,所以在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營養(yǎng)級越高其生物的數(shù)量就越少,生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的,根據(jù)圖一的相對數(shù)量其食物鏈為:乙→甲→丙。

(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),營養(yǎng)級越高其生物的數(shù)量就越少,生產(chǎn)者是基礎(chǔ)環(huán)節(jié),故生產(chǎn)者是數(shù)量最多的,從三種生物的數(shù)量來看,生產(chǎn)者是乙。乙為生產(chǎn)者--植物,甲、丙為消費者--動物,動植物細(xì)胞的根本區(qū)別是:動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁。識圖可知圖三為植物細(xì)胞,圖二為動物細(xì)胞。植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核,植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。因此,在顯微鏡下觀察乙和丙的體細(xì)胞切片,觀察結(jié)果如圖二和圖三所示,其中表示乙的體細(xì)胞是圖三。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】精準(zhǔn)扶貧,精準(zhǔn)脫貧工作開展以來,我市以提質(zhì)增效為出發(fā)點,因地制宜引導(dǎo)村民發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè),目前,我市許多貧戶因大棚蔬菜種植已逐漸脫貧。

1)為了幫助大棚種植戶提高產(chǎn)量,某校生物興趣小組的同學(xué)開展了一系列探究活動。他們在春季的一個晴天,對某密閉大棚內(nèi)的二氧化碳濃度進(jìn)行一晝夜測定,并繪制如圖甲所示的曲線。二氧化碳濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時,在a時植物光合作用強度_____(從大于,等于、小于中選填)呼吸作用強度。某同學(xué)在曲線上標(biāo)注了A、B、CD、E五個點,一天中氧氣濃度最大的時候?qū)?yīng)曲線中的_____點。

2)為了探究植物的生理特點,他們設(shè)置了如圖的實驗裝置,乙內(nèi)裝有正在萌發(fā)的蠶豆種子(瓶中有適量的水),丙為一盆蠶豆苗(經(jīng)過暗處理)。將丙用無色透明玻璃箱密封好后與乙裝置進(jìn)行連接(閥門處于關(guān)閉狀態(tài)),并將其放在陽光下。

①一段時間后打開閥門,蠶豆苗的_____作用會增強,這是由于玻璃箱中_____增加所致。

②在實驗過程中,他們發(fā)現(xiàn)玻璃箱內(nèi)壁有水珠,主要是因為葉片進(jìn)行_____的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是模擬膈肌運動的實驗裝置。請回答:

(1)圖1所示實驗裝置中,序號______________模擬人體的肺,序號__________模擬人體的膈。

(2)圖2模擬的是人體在__________時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的__________徑加長。

(3)當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸運動狀態(tài)時,肋間外肌處于__________________狀態(tài)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人屈肘時_____收縮,_____舒張,伸肘時,_____收縮,_____舒張.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題。

(1)A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒有____。

(2)E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是身體呈流線型,_________,體表覆羽等。

(3)F特有的生殖特點是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列顯微鏡放大倍數(shù)最高的是(

A、目鏡10X; 物鏡10X; B、目鏡5X;物鏡40X;

C、目鏡10X; 物鏡40X; D、目鏡5X;物鏡10X

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一片森林中,有土壤、水分、陽光、空氣,生活著各種植物、動物、微生物,它們共同組成了( 。

A. 生活環(huán)境 B. 一條食物鏈 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 食物網(wǎng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)和生活中,生物給了我們很多的啟迪。下面仿生中,不正確的是

A. 蝙蝠——雷達(dá) B. 蜻蜓——直升機

C. 海豚——潛水艇 D. 螢火蟲——伏特電池

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。

(1)圖A表示_________動作,圖B表示動作_________

(2)①表示________,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示______則同時處于_______狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是____________。

(3)劉春紅是奧運會舉重冠軍,當(dāng)她抓起杠鈴時,她上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ]____,當(dāng)她將杠鈴成功舉過頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ]_____,處于舒張狀態(tài)的是[ ]______.

(4)當(dāng)你雙手自然下垂時,感覺到比較輕松,是因為①②均處于_____狀態(tài).

(5)以上實例說明任何動作都反映出各種肌群之間的___________關(guān)系.

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同步練習(xí)冊答案