【題目】仔細觀察圖中動物,回答下列問題:
(1)根據(jù)身體內有無脊柱可將上面的動物分為兩類,分別是:
無脊椎動物: 。
脊椎動物: 。(填字母)
(2)C在外部形態(tài)上適于飛行生活的特點包括身體呈流線型,前肢變成 ,體表被覆 。
(3)G的幼體用 呼吸。
(4)D能夠形成珍珠,珍珠是由 的分泌物形成的。
(5)在上述幾種動物中,最低等的是 。最高等的是 。
(6) 所在的類群是包含動物種類最多的類群。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)1、5所示的生理過程是_______,物質a進入肺部毛細血管是通過______實現(xiàn)的;物質b的產生是組織細胞進行_____的結果;物質b從肺泡排出體外的過程中,膈肌所處的狀態(tài)是______。
(2)4表示小腸吸收的營養(yǎng)物質進入血液的過程,其中_______是細胞最重要的能源物質,______是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機物。
(3)A、B、C、D表示的是心臟的四個腔,血液從[D]______到[A]_____的循環(huán)途徑稱為_____。在上圖所示①~⑦的血管中流著靜脈血的動脈是[]____。
(4)血液在血管中循環(huán)流動的動力來自心臟,心臟的結構與功能是相適應的。如“心臟主要由心肌構成,與其泵血功能相適應”。請再舉一條心臟結構與功能相適應的例子,如________。
(5)血管⑦內的血液與⑥內的血液相比,顯著減少的物質是_____,完成2這一生理活動的意義是排除廢物,調節(jié)體內______的平衡,維持組織細胞的正常生理功能。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是淡水生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈。A微小的水生植物B劍水蚤→C蜻蜓的幼蟲→D小魚→E大魚。圖中的黑點表示的是排入水體中的某些有毒物質,這些有毒物質在生物體內是難以分解的,無法排出的。黑點的多少表示有毒物質量的多少。請分析回答:
(1)如果這些積累了很多有毒物質的魚被人吃了,會產生什么樣的后果?
(2)為什么在食物鏈中營養(yǎng)級別越高的生物,體內的有毒物質積累得越多?
(3)從這個資料中你可以得到哪些啟示?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項屬于遺傳的變異的是( )
A.野外地質工作者膚色較黑
B.無光條件下韭菜葉長成黃白色
C.一對色覺正常的夫婦生了一個色盲的兒子
D.長跑運動員的心率比一般人慢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為蝗蟲的外部形態(tài)結構示意圖,請分析回答:
(1)蝗蟲的身體分為[ ] 、[ ] 、[ ] 三部分,其表面都被覆著 ,該結構的作用是 。
(2)仔細觀察蝗蟲的結構[1]和[2],會發(fā)現(xiàn)它們有許多 ,這也是節(jié)肢動物的一個共同特點。
(3)根據(jù)蝗蟲的呼吸特點,你認為可采取怎樣的滅蝗措施? 。
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