如圖1為人體血液循環(huán)模式圖,圖2為動(dòng)脈和靜脈橫切面圖,請(qǐng)分析回答問題:

(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是______,它有四個(gè)腔,其中肌肉壁最厚的是[②]______.
(2)血液流經(jīng)②、⑤、⑥回到③,這一循環(huán)途徑屬于______循環(huán),其結(jié)果使血液變成______(填寫“動(dòng)脈血”或者“靜脈血”).
(3)圖中⑦是______ 血管,它的橫切面對(duì)應(yīng)圖乙中的[______],其管壁______,彈性大,有利于把血液輸送到全身,這體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn).
【答案】分析:本題考查血液循環(huán)途徑,解答本題從循環(huán)系統(tǒng)的組成和血液循環(huán)途徑兩個(gè)方面結(jié)合圖形進(jìn)行解答.
解答:解:(1)血液循環(huán)系統(tǒng)有心臟和血管組成,血管是血液流通的管道,心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官.心臟有四個(gè)腔,分別是③右心房,④右心室,①左心房,②左心室.壁最厚的是②左心室
(2)肺循環(huán)的路線是:④右心室→⑦肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→⑧肺靜脈→①左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.體循環(huán)的路線是:②左心室→⑤主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→⑥上、下腔靜脈→③右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.在心房與心室之間有房室瓣,房室瓣只向心室打開,使血液只能由心房流向心室,而不能倒流.在動(dòng)脈與心室之間有動(dòng)脈瓣,動(dòng)脈瓣只向動(dòng)脈打開,使血液只能由心室流向動(dòng)脈;所以心臟中的血液只能由心房→心室→動(dòng)脈.
(3)圖中⑤是主動(dòng)脈,⑦是肺動(dòng)脈血管,它的橫切面對(duì)應(yīng)圖乙中的[⑩],其管壁厚,彈性大,有利于把血液輸送到全身,這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能的適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn). 
故答案為:(8分)
(1)心臟      ②左心室  (注意:序號(hào)和文字都對(duì)才能得分)
(2)體        靜脈血
(3)肺動(dòng)脈    ⑩厚     結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑的知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生的識(shí)圖分析問題解決問題體的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1為人體血液循環(huán)模式圖,圖2為動(dòng)脈和靜脈橫切面圖,請(qǐng)分析回答問題:

(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是
心臟
心臟
,它有四個(gè)腔,其中肌肉壁最厚的是[②]
左心室(注意:序號(hào)和文字都對(duì)才能得分)
左心室(注意:序號(hào)和文字都對(duì)才能得分)

(2)血液流經(jīng)②、⑤、⑥回到③,這一循環(huán)途徑屬于
循環(huán),其結(jié)果使血液變成
靜脈血
靜脈血
(填寫“動(dòng)脈血”或者“靜脈血”).
(3)圖中⑦是
肺動(dòng)脈
肺動(dòng)脈
 血管,它的橫切面對(duì)應(yīng)圖乙中的[
],其管壁
,彈性大,有利于把血液輸送到全身,這體現(xiàn)了
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)
的生物學(xué)觀點(diǎn).

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖,為人體血液循環(huán)示意圖,圖中①②③④表示心臟各腔.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)腎臟被形象地稱為“濾清器”,是因?yàn)橥ㄟ^
腎小球的濾過
腎小球的濾過
的作用和
腎小管的重吸收
腎小管的重吸收
的作用形成尿液,排出人體內(nèi)多余的、有礙健康的水、無機(jī)鹽、尿素等,從而“凈化”人體細(xì)胞的生活環(huán)境.若在尿中檢測(cè)出紅細(xì)胞和蛋白質(zhì),則最可能發(fā)生病變的部位是
腎小球
腎小球
.若尿內(nèi)經(jīng)常含有葡萄糖,確診為糖尿病患者.對(duì)這類病人目前最有效的治療方法是
注射胰島素制劑
注射胰島素制劑

(2)人體內(nèi)流動(dòng)的血液含營養(yǎng)物質(zhì)最多的血管是
D
D

(3)人體內(nèi)二氧化碳濃度和含氮濃度始終保持最低的血管分別是
B
B
E
E
(填字母代號(hào)).
(4)某人患急性腎炎,靜脈注射青霉素后,在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號(hào)
,其內(nèi)血液是
靜脈
靜脈
血.
(5)某同學(xué)感覺鼻塞、嗓子疼并伴有輕微發(fā)燒,便自己來到藥店買了“速效感冒片”服下,藥物發(fā)揮作用必須經(jīng)人的消化系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),最后從
組織里的毛細(xì)
組織里的毛細(xì)
血管處進(jìn)入組織.請(qǐng)你比較這里感冒用藥與急性腎炎注射青霉素用藥的不同:
①感冒一般由病毒引起,用抗病毒藥物,青霉素屬抗生素,對(duì)病毒不起作用;②口服藥需要經(jīng)過消化系統(tǒng)吸收,進(jìn)入血液,經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)桨l(fā)病部位發(fā)揮作用,肌肉注射,藥物進(jìn)入肌肉的毛細(xì)血管,再通過血液運(yùn)輸,到發(fā)病部位,發(fā)揮作用.
①感冒一般由病毒引起,用抗病毒藥物,青霉素屬抗生素,對(duì)病毒不起作用;②口服藥需要經(jīng)過消化系統(tǒng)吸收,進(jìn)入血液,經(jīng)血液運(yùn)輸?shù)桨l(fā)病部位發(fā)揮作用,肌肉注射,藥物進(jìn)入肌肉的毛細(xì)血管,再通過血液運(yùn)輸,到發(fā)病部位,發(fā)揮作用.

(6)當(dāng)血液中的二氧化碳含量增加時(shí).我們的呼吸會(huì)加深加快,對(duì)此起調(diào)節(jié)作用的神經(jīng)中樞在
腦干
腦干

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖分別為人體血液循環(huán)模式圖和腎臟局部結(jié)構(gòu)放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題.
(1)下列血細(xì)胞中,有細(xì)胞核的是(
A
A
)A.白細(xì)胞  B.成熟的紅細(xì)胞   C.血小板
(2)人體的血液流入③腔的血液與流回④腔的血液相比,流回④腔血液的特點(diǎn)是
氧氣濃度高,二氧化碳濃度低
氧氣濃度高,二氧化碳濃度低
;甲如圖所示血管①、②、⑦、⑧中流動(dòng)脈血的是
①⑦⑧
①⑦⑧

(3)小娟同學(xué)在上體育課時(shí)腿部不慎摔傷,若在上臂“a”處輸液治療,則應(yīng)在
C
C
(填b或c)處扎膠皮管讓血管隆起,藥物到達(dá)受傷處需經(jīng)過心臟
2
2
次.
(4)當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),如乙如圖所示,形成尿液要經(jīng)過①的
濾過
濾過
作用和③的重吸收作用.當(dāng)原尿流經(jīng)③時(shí),被全部重吸收的是
葡萄糖
葡萄糖
,而尿素則和多余的水、無機(jī)鹽一起形成尿液.尿液的排出不僅為人體排出了代謝廢物,而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)的
水鹽
水鹽
代謝平衡有重要作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖1為人體血液循環(huán)模式圖,圖2為動(dòng)脈和靜脈橫切面圖,請(qǐng)分析回答問題:

(1)血液循環(huán)的動(dòng)力器官是______,它有四個(gè)腔,其中肌肉壁最厚的是[②]______.
(2)血液流經(jīng)②、⑤、⑥回到③,這一循環(huán)途徑屬于______循環(huán),其結(jié)果使血液變成______(填寫“動(dòng)脈血”或者“靜脈血”).
(3)圖中⑦是______ 血管,它的橫切面對(duì)應(yīng)圖乙中的[______],其管壁______,彈性大,有利于把血液輸送到全身,這體現(xiàn)了______的生物學(xué)觀點(diǎn).

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