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有關光合作用的正確表述是（　�。�
A．所有植物細胞都可以進行光合作用
B．植物只需要水和二氧化碳就能夠正常生長發(fā)育
C．光合作用主要在葉肉細胞中進行
D．植物只有在太陽光下才能進行光合作用
綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，即光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體，用反應式表達如圖二氧化碳+水
光
葉綠體
有機物（儲存能量）+氧氣．所以：
A、只有在有葉綠體的植物細胞內進行光合作用，故此說法錯誤．不符合題意．
B、植物的生長不光需要水和二氧化碳，還需要一定量的無機鹽，故此說法錯誤．不符合題意．
C、植物的葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是植物進行光合作用的主要場所，故此說法正確．符合題意．
D、植物進行光合作用的條件是有光，并不一定是太陽光，．故此說法錯誤．不符合題意．
故選：C．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

森林也是動物棲息的家園，沒有了森林，大批動物會因此滅絕，森林在涵養(yǎng)______、調節(jié)氣候、保持水土、防風固沙等方面發(fā)揮著巨大的作用．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程，如圖所示一片正常進行生理活動的葉片．圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關的物質，箭頭表示物質進出的方向．下列有關說法正確的是（　�。�
A．若②表示氧氣，則圖示為呼吸作用示意圖
B．若為光合作用示意圖，則適當增加①的含量利于農作物的增收
C．若為蒸騰作用示意圖，②的量相應增加，則此時光照強度減弱
D．綠色植物在白天進行光合作用和蒸騰作用，晚上進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

昆侖山櫻桃節(jié)吸引了大量游客，同時也為種植戶帶來了很好的經濟收入，為提高大棚櫻桃的產量，果農采取了下列措施，其中不能達到目的是（　�。�
A．定時通風B．適當增加光照時間
C．適時松土、施肥D．保持棚內溫度恒定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物光合作用的原料是（　�。�
A．二氧化碳和水B．有機物和水
C．氧氣和有機物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖示的曲線表示綠色植物在不同光照強度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）．A、B、C為曲線上的三個點，D為橫坐標上的點．請據圖分析回答：
（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是______，植物釋放二氧化碳的生理活動是______．
（2）在A點植物能進行的生理活動是______，在C點植物能進行的生理活動是______．
（3）正條曲線說明光照強度與植物吸收二氧化碳的關系是：光照強度在D點之前______；光照強度在D點之后______．
（4）B點為曲線與橫軸的交點，該點表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______．
（5）如果白天光照強度長時期為B，植物能不能正常生活？______．原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．______（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

在農業(yè)生產中，在�！八实葪l件下，還要做到科學的播種（如合理密植），才能利于光合作用有效提高單位面積的產量．如圖表示葉片在陽光下進行的生理活動，據圖回答：
（1）若圖中A表示二氧化碳，則C表示______，此過程表示植物進行的生理活動是______．B表示______．
（2）若A表示氧氣，則此過程表示植物進行的生理活動是______．
（3）若C表示水，此時表示葉片正在進行的生理活動是______．
（4）葉片與外界進行A、C物質交換的窗口是______；
（5）種植農作物時科學播種非常重要，為了充分利用光能有效的提高單位面積的產量要做到______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

“好大一棵樹，綠色的祝福”這句話包含一些生物學知識，請你結合如圖，利用相關的知識回答下列問題：

（1）寫出大樹進行的A　     　、B　     　、C　      　三種生理活動的名稱．
（2）大樹根系的吸水主要由　成熟　區(qū)來完成，葉片散失水分的通道是　     　．
（3）喜歡晨練的人清晨起來喜歡到樹林邊散步，這里空氣清新，這主要是由于大樹的　    　（填寫字母）活動的結果．
（4）1公頃樹木，每天吸收約150﹣500千克的二氧化碳，并釋放出60﹣400千克的氧氣．這是大樹的　   　（填寫字母）活動的結果．因此說綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的　     　平衡．

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