【題目】請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題:
(1)上圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是_______________,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖 ___________。
(2)如果要把位于視野右上方的物象移到視野的中央,應(yīng)將載玻片向_________方移動(dòng)。
(3)某同學(xué)觀察到口腔上皮細(xì)胞后,把顯微鏡移到同桌面前,結(jié)果視野變暗。要想在同桌面前看清物象,最應(yīng)進(jìn)行的操作是_______________________。
(4)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片和人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片中央滴加的液體分別是 ___________和______________________________。
【答案】④和① ⑥ 右上方 重新對(duì)光 清水 生理鹽水
【解析】
顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高,鏡頭越長(zhǎng);目鏡倍數(shù)越高,鏡頭越短;顯微鏡成倒立的像:物像與實(shí)物相反,上下倒置,左右反向。顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少,顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多。
(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少,顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多,要使看到的細(xì)胞數(shù)目最多,所以物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖⑥,選放大倍數(shù)最小的組合④和①。
(2)顯微鏡成倒立的像,如果要把位于視野右上方的物象移到視野的中央,應(yīng)將載玻片向右上方移動(dòng)。
(3)用顯微鏡觀察標(biāo)本之前,首先要對(duì)光,對(duì)光時(shí),先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,左眼注視目鏡,讓較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動(dòng)反關(guān)鏡,使光線正好反射到鏡筒內(nèi),到達(dá)我們的眼睛,直到看清明亮的視野為止。對(duì)好光之后,就不能再移動(dòng)顯微鏡,如果移動(dòng)顯微鏡,射入的光線就會(huì)發(fā)生改變,導(dǎo)致看不清物像。所以要重新調(diào)節(jié)反光鏡的角度,重新對(duì)光。
(4)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水。因?yàn)檠笫[是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,吸水也不會(huì)脹破,可以用清水;人的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,用清水的話(huà)會(huì)因?yàn)闈B透壓吸水脹破,用和人體細(xì)胞液濃度相同的生理鹽水目的是維持細(xì)胞的原有形狀,便于觀察。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題。
蕎麥?zhǔn)俏覈?guó)三大蜜源植物之一,在我國(guó)有數(shù)千年栽培歷史。蕎麥花在氣溫較高地區(qū)多為紅色,氣溫較低地區(qū)多為白色。大面積種植蕎麥可促進(jìn)養(yǎng)蜂業(yè)發(fā)展,還可以提高蕎麥結(jié)實(shí)率。蕎麥的果實(shí)為瘦果,其果皮俗稱(chēng)“蕎麥殼”。
(1)環(huán)境因素能夠影響生物,例如______影響蕎麥的花色。
(2)蕎麥要結(jié)出果實(shí),須經(jīng)過(guò)開(kāi)花、傳粉和______的過(guò)程。
(3)蕎麥的果棱圓狀和果棱尖狀是一對(duì)相對(duì)性狀。分析下圖,顯性性狀是______,如果控制顯性性狀的基因用G表示,則親本的基因組成可表示為____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,全部屬于生物的是:( )
A. 珊蝴蟲(chóng)、月季、機(jī)器人、鼠婦 B. 長(zhǎng)頸鹿、珊瑚、海豚、斑馬
C. 仙人掌、鐘乳石、香菇、瓢蟲(chóng) D. 病毒、丹頂鶴、水杉、螞蟻
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)中能卷舌與不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀,下列是其遺傳示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)寫(xiě)出圖中甲、乙處的基因,甲是________,乙是________.
(2)寫(xiě)出丙、丁處的性狀,丙是________,丁是________,丙與丁的比例約為________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥 鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 實(shí)驗(yàn)二、觀察人的 口腔上皮細(xì)胞 | |
實(shí)驗(yàn)步驟 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 | ①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水 |
②取材,并將材料放在水滴中展平 | ②用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮 | |
③蓋蓋玻片 | ③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開(kāi) | |
④染色 | ④蓋蓋玻片 | |
⑤觀察 | ⑤染色 | |
⑥觀察 |
(1)實(shí)驗(yàn)一步驟中,出現(xiàn)如圖所示的視野.這是實(shí)驗(yàn)中的哪一步驟操作有問(wèn)題?_____.
(2)實(shí)驗(yàn)二的步驟中有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并更正:
步驟:_____改正_____.
(3)在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的_____水平,實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的_____水平.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬學(xué)習(xí)行為的一組是( )
①蜜蜂采蜜
②蜘蛛結(jié)網(wǎng)
③黑猩猩從高處摘取食物
④小鳥(niǎo)畏魚(yú)
⑤母雞孵卵
⑥烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁
⑦大山雀偷飲牛奶
⑧雄企鵝孵卵
A. ①②⑤⑥⑧
B. ③⑦
C. ②③④⑦⑧
D. ①②③④⑤⑥⑦⑧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng),可采用調(diào)查法進(jìn)行的是( )
A、第五次全國(guó)人口普查 B、海底珊瑚礁成分的測(cè)定
C、優(yōu)良作物品種的培育 D、光照對(duì)植物生活的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答人體營(yíng)養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)的問(wèn)題.
(1)探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多.改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置(易拉罐罩著錐形瓶)如圖.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問(wèn)題:
①該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是________.
②等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后,A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同,請(qǐng)說(shuō)出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因________(準(zhǔn)確說(shuō)出1點(diǎn)即可).
(2)某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
a.能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是________號(hào)試管,該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________.
b.解釋3號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了________的功能.
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