做觀察鯽魚的實驗時,往往已捉到手的魚又讓它掙脫了,這是其體表具有黏液的緣故。魚體表黏液的主要作用是( 。

A.預(yù)防人類捕捉

B.減少運動阻力

C.保持魚體表濕潤

D.輔助呼吸

答案:B
解析:

      B

      解析:生物的結(jié)構(gòu)和它們的功能是相適應(yīng)的。魚生活在水中,體表覆蓋一層黏液,可以減小在水中運動的阻力,利于捕食、逃生等。魚的體表沒有輔助呼吸的功能,魚生活在水中,體表已足夠濕潤。
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      練習(xí)冊系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      (2012?資陽)請你和下列同學(xué)一起進行科學(xué)探究.
      Ⅰ.某實驗小組的同學(xué)在探究“綠色植物進行光合作用”的實驗時,設(shè)計了右圖所示的實驗裝置.他們進行了如下實驗操作:
      ①將甲、乙兩裝置放在黑暗處24小時;
      ②再將甲、乙兩裝置放于陽光下照射5小時;
      ③從甲、乙裝置中的植物上各取一片葉;
      ④分別對葉片進行脫色、碘液處理,觀察.其現(xiàn)象為:甲裝置的葉片不呈藍色,乙裝置的葉片呈藍色.
      請你根據(jù)以上實驗,回答下列問題:
      (1)請你為該實驗提出探究問題:
      二氧化碳是光合作用的原料么
      二氧化碳是光合作用的原料么

      (2)步驟①的目的是
      將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
      將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

      (3)如果在步驟③后迅速將一點燃的蠟燭放入甲裝置,蠟燭將很快熄滅,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是植物在進行呼吸作用時要
      吸收氧氣
      吸收氧氣

      (4)若用圖中的甲裝置來探究植物的蒸騰作用要散失水分,則需做的改動是

      ①去掉外面的廣口瓶     ②移去氫氧化鈉溶液     ③去掉一部分葉片
      Ⅱ.小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗過程中,選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚,A魚用細線捆住背鰭,B魚用細線捆住尾鰭,C魚不作處理.將它們同時放入同一裝有適量水的魚缸中觀察.
      (1)小林在實驗中設(shè)置了
      兩組
      兩組
      組對照實驗.
      (2)小林通過探究能得出的結(jié)論之一是:尾鰭具有
      控制魚體前進方向
      控制魚體前進方向
      的作用.

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      科目:初中生物 來源:河北省期末題 題型:單選題

      在做觀察鯽魚的實驗時,往往已捉到手的魚又讓它掙脫,這是其體表具有黏液的緣故。魚體表黏液的主要作用是

      [     ]

      A.預(yù)防人類捕捉
      B.減少運動阻力
      C.保持魚體表濕潤
      D.輔助呼吸

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      科目:初中生物 來源:0112 期中題 題型:單選題

      在做觀察鯽魚的實驗時,往往已捉到手的魚又讓它掙脫,這是其體表具有粘液的緣故。魚體表粘液的作用是
      [     ]
      A.防止人類捕捉
      B.減少運動阻力
      C.保持魚體表濕潤
      D.輔助呼吸

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      在做觀察鯽魚的實驗時,往往已捉到手的魚又讓它掙脫,這是其體表具有粘液的緣故。魚體表粘液的作用是(   )

      A.防止人類捕捉      B.減少運動阻力    C.保持魚體表濕潤   D.輔助呼吸

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