7.轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是按照人們預(yù)先設(shè)計的生物藍圖,把需要的基因從一種生物的細胞中提取出來,在體外進行“外科手術(shù)”,再導(dǎo)入另一種生物的細胞中,從而有目的地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類需要的新品種.

分析 轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而培育出轉(zhuǎn)基因生物.

解答 解:將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,由于導(dǎo)入基因的表達,引起生物體的性狀的可遺傳的修飾,這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù),人們常說的“遺傳工程“、“基因工程“、“遺傳轉(zhuǎn)化“均為轉(zhuǎn)基因的同義詞.經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的生物體在媒體上常被稱為“遺傳修飾過的生物體”.由于將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中,從而有目的地改造生物的遺傳特性,創(chuàng)造出符合人類需要的新品種.
故答案為:基因(目的基因)

點評 解答此題的關(guān)鍵是了解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念、過程、原理.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.現(xiàn)代生活在世界各地的人類從生物分類學上,同屬于哪個物種(  )
A.蒙古利亞人B.智人C.直立人D.能人

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答
(1)圖中的①是指卵殼,具有保護作用.
(2)圖中的⑤是指胚盤,里面含有細胞核,是進行胚胎發(fā)育的部位.
(3)圖中的⑥是指氣室,它能為胚胎發(fā)育提供所必需的氧氣.
(4)卵細胞的結(jié)構(gòu)包括 卵黃膜、④、⑤(只填圖中數(shù)碼).
(5)下列四種動物中,與鳥類生殖方式最接近的是B
A、中華鱘     B、揚子鱷      C、大鯢       D、蝙蝠.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.張昭同學每天的飲食都很豐富,某一天早晨他吃了一根油條,喝了一碗豆?jié){;中午吃了一份雞腿飯,晚上喝了一碗玉米粥.假設(shè)張昭同學這一天所食用的下列食物是等量的,則釋放能量最多的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖甲為人類進化歷程,圖乙為人與黑猩猩的骨骼特征比較,請據(jù)圖回答下列問題
(1)圖甲中所示的人類進化的歷程排序為③⑤⑥②①④(填序號)
(2)圖乙中人的骨骼是B(填序號,下同),黑猩猩的骨骼是A.人的下肢骨更粗壯,有利于直立行走
(3)從圖乙中可以看出,黑猩猩的頭骨與人的頭骨基本相同,主要區(qū)別是人的大腦發(fā)達,黑猩猩的頜骨突出
(4)類人猿與人類的形態(tài)相似,它們也能用“手”靈巧地拿起東西,并能表現(xiàn)出喜、怒、哀、樂等表情,還能模仿一些人類的行為,這說明人類與類人猿有較近的親緣關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.胎兒通過( 。┖湍殠哪阁w獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧.
A.胎盤B.輸卵管C.子宮D.卵巢

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患手足口病的兒童屬于傳染源.學校會勸有手足口病的兒童回家治療,這在傳染病的預(yù)防措施上屬于控制傳染源.發(fā)生傳染病后,學校立即對所有教室、宿舍等進行消毒,這是預(yù)防傳染病流行措施中的切斷傳播途徑.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.從食品安全角度出發(fā),下列哪種食品不應(yīng)該出售( 。
A.有蟲眼的菜B.未洗凈的土豆
C.沒蓋檢疫合格章的豬肉D.沒包裝的米

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是某水庫中甲、乙、丙三中生物在某一時間內(nèi)相對關(guān)系的示意圖.三種生物能構(gòu)成一個完整的食物鏈.請分析回答:
(1)寫出上述三種生物構(gòu)成的食物鏈甲→丙→乙. 若要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的生物外,還應(yīng)包含分解者和非生物部分.
(2)若水庫內(nèi)第三營養(yǎng)級的生物獲得15千焦的能量則最多要消耗含1500 千焦能量的第一營養(yǎng)級的生物.
(3)因某種原因造成水庫中乙生物短期內(nèi)數(shù)量驟減,一段時間內(nèi)丙生物將發(fā)生的數(shù)量變化是先增加后減少.
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的是植物,生態(tài)系統(tǒng)中的能量均來自于這一類群通過光合作用固定的太陽能.
(5)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動調(diào)節(jié)能力.

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