瓶號 | 種子所處的環(huán)境 | 試驗結(jié)果 |
?1 | 不放水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
?2 | 放少量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
?3 | 放少量水,置于冰箱保鮮層 | 未萌發(fā) |
?4 | 放少量水,使水淹沒種子,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
分析 由我們所學的知識可以知道:(1)在探究實驗中起對照作用的那一組為對照組.
(2)通過1與2、2與3和2與4比較可以得出種子萌發(fā)的外界條件.
(3)另需設(shè)置一實驗組和2號做比較,設(shè)置有光和無光的兩種環(huán)境觀察其萌發(fā)的情況,然后得出結(jié)論.
解答 解:(1)本實驗共有三組對照試驗分別是2和1變量是水,2和3變量是水和溫度,2和4變量是空氣.
(2)在本實驗中,起到對照作用的是2號瓶,其余組為實驗組.由2與4號瓶唯一變量為空氣,比較得出空氣是種子萌發(fā)的條件.
(3)、(4)由1與2號瓶唯一變量為水,比較得出水是種子萌發(fā)的條件;由2與3號瓶唯一變量為溫度,比較得出溫度是種子萌發(fā)的條件;所以三組實驗得出種子萌發(fā)所需要的條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣.
(5)由于2號瓶處于有光的環(huán)境中,所以另取一瓶編號為5號,放少量水置于溫暖黑暗的環(huán)境中,觀察其萌發(fā)的情況.如果種子萌發(fā)了,說明種子萌發(fā)不需要光.
故答案為:(1)3組
(2)2;4
(3)溫度(低溫)影響種子的萌發(fā)
(4)水是種子萌發(fā)的重要條件
(5)另取一瓶編號為5號,在2號瓶設(shè)置條件的基礎(chǔ)上放到暗處或用黑布包裹,種子也萌發(fā)了.結(jié)論:種子蔭發(fā)不需要光.
點評 重點知道種子萌發(fā)的外界條件以及探究實驗的知識.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 互助關(guān)系 | B. | 寄生關(guān)系 | C. | 捕食關(guān)系 | D. | 競爭關(guān)系 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 吸收氧氣、放出二氧化碳、制造有機物 | |
C. | 幫助植物傳粉、傳播種子 | |
D. | 在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A圖可能是狼 | |
B. | B圖可能是兔 | |
C. | A圖有發(fā)達的犬齒,應該是肉食性動物 | |
D. | B圖有發(fā)達的犬齒,應該是肉食性動物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會行為 | |
B. | 動物的學習行為一旦形成,就不會改變 | |
C. | 動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強 | |
D. | 一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏是動物的社會行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量含氮,含磷的有機物排入海洋中,導致某些單細胞生物大量繁殖 | |
B. | 大量含鈣,含鋅的有機物排入海洋中,導致某些單細胞生物大量繁殖 | |
C. | 大量含鎂,含油的有機物排入海洋中,導致某些單細胞生物大量繁殖 | |
D. | 大量含油,含鐵的有機物排入海洋中,導致某些單細胞生物大量繁殖 |
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