【題目】如下圖是植物嫁接過程的示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲中A是 ,B是 。

(2)甲圖所示的嫁接方式是 ,乙圖所示的嫁接方式是

(3)要使一棵植物長出多種口味的水果,就要用嫁接。嫁接時(shí),應(yīng)該使A、B的 緊密結(jié)合在一起。

【答案】

(1)接穗;砧木;

(2)枝接;芽接;

(3)形成層;

【解析】

試題分析:

(1)嫁接時(shí),接上去的部分為接穗,被接的植物是砧木,圖中屬于接穗的是A,屬于砧木的是B。(2)用枝條作接穗,是枝接,用芽做接穗,叫芽接。因此,甲圖所示的嫁接方式是枝接,乙圖所示的嫁接方式是芽接。

(3)嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合,以確保成活,因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力,能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,使得接穗和砧木長在一起,易于成活

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【題目】蚯蚓靠肌肉和剛毛的配合完成運(yùn)動(dòng)。 ______

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【題目】下圖甲A、B、C、E表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物體生命活動(dòng)所需能量來自于過程[____],此過程的主要場(chǎng)所是細(xì)胞中的_____________

(2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉,這些淀粉是通過圖甲過程[  ]______作用合成的,并通過_______輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來的。

(3)植物根從土壤中吸收的水分主要用于圖甲中的過程[  ]________作用,此過程中散發(fā)到空氣中的水分通過圖乙中[  ]_______進(jìn)行的,控制該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞是________,該過程還參與了生物圈的__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)被消化的 變化情況,讀圖并填空:

(1)圖中曲線丙表示的消化。

(2)圖中曲線乙表示的營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是。

(3)淀粉被消化的最初部位在;葡萄糖被吸收進(jìn)入血液后,常導(dǎo)致血糖超過正常含量,刺激體內(nèi)的感受器,引起激素調(diào)節(jié), 的分泌增加,使血糖含量下降,維持在正常水平。

(4)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,用 A、B 兩支試管分別加入 2 毫升淀粉糊,再 分別加入唾液(含淀粉酶)和清水各 2 毫升,放在 37℃的水中約 10 分鐘,然后滴加碘液,B 試管中變藍(lán),A 試管中不變藍(lán)。比較 A、B 兩支試管,可以得到的結(jié)論是。

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【題目】二氧化硫和一氧化氮等是形成酸雨的罪魁禍?zhǔn),有一類植物進(jìn)行孢子生殖,只有根莖葉的分化,對(duì)二氧化硫特別敏感,可以作為檢測(cè)空氣中二氧化硫的指示植物,這類植物是

A藻類植物 B苔蘚植物 C蕨類植物 D裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液。圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:

(1)圖中甲所示的血管是,圖中乙所示的是。

(2)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來自。

(3)若圖中的“動(dòng)脈”為腎動(dòng)脈,則流入乙血管的血液中會(huì)大量減少。

(4)某糖尿病患者血液中葡萄糖濃度過高,可以通過注射 進(jìn)行治療。

(5)在消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)中,與甲管管壁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同的結(jié)構(gòu)有。(舉一例即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將下列各項(xiàng)與相應(yīng)的成分搭配
藻類 消費(fèi)者
鯽魚 分解者
空氣 非實(shí)物成分
細(xì)菌 生產(chǎn)者

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【題目】小麥、青蛙和人的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是( )

A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵

C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵

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【題目】兩個(gè)加塞廣口瓶,甲瓶內(nèi)裝萌發(fā)的種子,乙瓶內(nèi)裝等量煮熟的種子,據(jù)圖回答問題:

(1)若兩瓶在溫暖的地方已放置了24小時(shí),將燃燒的小段蠟燭伸入甲瓶中,觀察到的現(xiàn)象將是_____;將燃燒的小段蠟燭伸入乙瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____

(2)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是:甲瓶中的種子會(huì)吸收空氣中的_____,將種子內(nèi)的_____分解成二氧化碳和水.

(3)設(shè)計(jì)乙瓶的目的是_____,本實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明什么問題?_____

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