【題目】為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充（　�。�
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D

【答案】D
【解析】無機鹽中含有的鈣、磷是構成骨骼和牙齒的重要成分，維生素D能促進人體對鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，體內(nèi)缺乏維生素D就會引起鈣、磷代謝障礙，兒童易患骨質(zhì)疏松，因此為了促進兒童骨骼的發(fā)育，除了給兒童多補充含鈣、磷多的食物，還應補充維生素D，有助于人體吸收鈣質(zhì)．
故選：D
食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，會引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為綠色植物示意圖，圖2為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）從光合作用的過程考慮，圖1中的[1]代表的物質(zhì)是__________，[2]代表的物質(zhì)是__________，物質(zhì)[2]產(chǎn)生于葉肉細胞的__________結構。

（2）從呼吸作用的過程考慮，圖1中的[2]代表的物質(zhì)是__________，該過程是在細胞的__________（結構）內(nèi)完成的。圖2中能夠表示呼吸作用的曲線是_______ 。

（3）從蒸騰作用的過程考慮，[2]代表的物質(zhì)是______，該物質(zhì)是通過葉的_____進入大氣。

（4）圖2中，一晝夜內(nèi)有機物積累最多和最少的時間分別是圖中的______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過程，圖二是圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）碳在無機環(huán)境與各種生物之間以__________的形式進行循環(huán)。

（2）圖一中②、③表示的生理過程分別是________和_________。

（3）圖二中C對應圖一中的生物是_____。

（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中，甲、乙、丙、丁四種成分不可缺少的是_____。

（5）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量通過______________傳遞，圖二中各生物體內(nèi)的有機物的含量不同，是因為在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是__________________________。

（6）由于煤和石油的過度使用，造成溫室效應，破壞了生態(tài)系統(tǒng)。因此我們應積極倡導低碳生活。請舉出兩種低碳的生活方式。_________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)展經(jīng)濟必然要破壞環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為南極生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）南極海域的上層多為綠藻，中層多為褐藻，下層多為紅藻，影響藻類植物分布的環(huán)境因素是___________。

（2）此圖中有_______條食物鏈相互交錯構成了食物網(wǎng)，請寫出圖中最長的一條食物鏈__________________________，海鳥體內(nèi)的能量最終來源于____________。

（3）雖然南極區(qū)域內(nèi)沒有人們的耕種活動，科學家卻發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中的企鵝、海豹等動物體內(nèi)竟然也含有殺蟲劑DDT。這一實例說明_________是一個統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你閱讀下列材料，分析并回答問題

材料：我們生活在美麗富饒的黑龍江．在這片在這片廣饒的土地上，種植著多種多樣的農(nóng)作物，在農(nóng)田里，生活著昆蟲、鼠、青蛙和蛇等動物，偶爾有野兔出沒，空中時常盤旋著老鷹，它們在這個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中構成了彼此交錯的食物網(wǎng)（如圖），這個生態(tài)系統(tǒng)養(yǎng)育著三千八百多萬黑龍江人．

（1）從資料中可以看出，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 。

（2）請寫出資料中最長的一條食物鏈 。

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中沒有體現(xiàn)出的生物因素是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈內(nèi)最高等、數(shù)量最多的一類植物是

A. 被子植物 B. 藻類植物 C. 裸子植物 D. 苔蘚植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）整個植物體都是由圖甲所示的______細胞發(fā)育而成的。植物由小長大，該過程與細胞的生長、______和______密切相關．

（2）從圖甲到圖乙，a過程表示的是________。在此過程中，細胞內(nèi)最重要的變化是______數(shù)目先加倍，后平均分配到兩個子細胞中，從而確保了親、子代細胞內(nèi)所含的______一樣多。某種油菜品種一個體細胞里有12對染色體，經(jīng)過兩次連續(xù)分裂后，每一個新形成的體細胞里含有的染色體數(shù)目為_______條。

（3）[b]過程叫做細胞的______，所形成圖丙所示的四種結構在結構層次上叫做______。丙圖中屬于輸導組織的是_________（填數(shù)字），終生保持分裂能力的是________（填數(shù)字）。

（4）圖丁所示的植物葉在結構層次上叫做_____，葉片通常呈綠色是因為葉片細胞里有_________（結構名稱）結構。

（5）從微觀到宏觀來描述該植物體的結構次：_________________________。與人體的結構層次相比，缺少的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的學習行為是建立在遺傳因素的基礎上的。______（判斷對錯）

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