【題目】生物圈是所有生物的家。它的范圍包括( )
A. 大氣圈、水圈、巖石圈
B. 大氣圈的下層、整個(gè)水圈、巖石圈的上層
C. 大氣圈的下層、水圈、巖石圈
D. 大氣圈的下層、水圈的上層、巖石圈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某夫婦體細(xì)胞染色體組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)根據(jù)染色體組成可以判斷,甲為_____(填“男”或“女”)性的染色體組成.
(2)從乙圖可以看出此細(xì)胞中共有_____條染色體,乙圖產(chǎn)生每個(gè)生殖細(xì)胞中含有_____條染色體,其組成為_____或_____.
(3)如果這對(duì)夫婦都是雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子,雙眼皮是_____性狀.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體某免疫過(guò)程的部分示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該圖是特異性免疫過(guò)程,細(xì)胞甲為淋巴細(xì)胞
B. 注射的疫苗屬于抗原,所以注射不合格的疫苗具有很大的危險(xiǎn)性
C. 該抗體能夠增強(qiáng)機(jī)體的免疫能力,抵御各種病原體的侵染
D. 細(xì)胞乙為吞噬細(xì)胞,在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面以“縮手反射”和“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射為例,分析反射弧與神經(jīng)系統(tǒng)組成之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)“縮手反射”反射弧中的傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)都屬于[ ]__________;“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”反射弧中的傳入神經(jīng)屬于[ ]____________。
(2)上述兩類神經(jīng)共同構(gòu)成了[ ]________________;控制“縮手反射”和“聽(tīng)到鈴聲進(jìn)教室”兩個(gè)反射的神經(jīng)中樞都位于[ ]____________________________中。
(3)神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)許許多多的反射弧,以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳遞和處理__________,調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】昆蟲是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大的一個(gè)動(dòng)物類群,它屬于()
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物 B.節(jié)肢動(dòng)物 C.棘皮動(dòng)物 D.爬行動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在陸地生態(tài)系統(tǒng)中,生物種類多,結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的是( )
A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 沙漠生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系,請(qǐng)分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是_____,它們能夠通過(guò)_____作用制造有機(jī)物.圖中沒(méi)有畫出的_____屬于分解者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的兔和草、鷹與田鼠的關(guān)系是_____關(guān)系,正是由于這種關(guān)系的存在,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部形成了_____,它們彼此交錯(cuò)又會(huì)形成_____.
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到某種難以分解和排出的有毒物質(zhì)DDT的污染,則_____ 的體內(nèi)污染物含量最高,原因是DDT_____.
(4)這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力,但是這種能力是有_____的,如果超過(guò)這種限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)被破壞.
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